《因數(shù)和倍數(shù)5人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊第十冊市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《因數(shù)和倍數(shù)5人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊第十冊市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件.pptx（13頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊第1頁教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知識與技能：使大家深入了解整除意義。過程與方法：過程與方法：使同學(xué)們掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)概念，以及它們之間相互依存關(guān)系，滲透辨證唯物主義思想。情感與態(tài)度：情感與態(tài)度：培養(yǎng)大家抽象概括與觀察思索能力。第2頁整整 數(shù)數(shù)自自 然然 數(shù)數(shù) 整數(shù)包含自然數(shù)。是整數(shù)不一定是自然數(shù)，是整數(shù)包含自然數(shù)。是整數(shù)不一定是自然數(shù)，是 自然數(shù)一定是整數(shù)。自然數(shù)一定是整數(shù)。第3頁計(jì)算并觀察下面除法算式，你發(fā)覺有哪幾個(gè)不一樣情況。計(jì)算并觀察下面除法算式，你發(fā)覺有哪幾個(gè)不一樣情況。155=244=8020=1.55=3.60.9=163=3 6 4

2、0.3 4 5165=1.2240.4=60155=38020=4244=6ab=c整整 數(shù)數(shù) 整整 數(shù)數(shù) 整整 數(shù)數(shù)且沒有余數(shù)且沒有余數(shù) 像左邊三題這么，整數(shù)像左邊三題這么，整數(shù)a除以整數(shù)除以整數(shù)b(b0）除得商恰好是整數(shù)，而且沒有余數(shù)，我們就除得商恰好是整數(shù)，而且沒有余數(shù)，我們就說，說，a能被能被b整除。整除。（也能夠說（也能夠說b能整除能整除a）例：例：15除以除以5，商是，商是3，沒有余數(shù)，沒有余數(shù)，我們就說，我們就說，15能被能被5整除。整除。（也能夠說（也能夠說5能整除能整除15）第4頁試試1：下面各數(shù)中，誰能被誰整除？誰能整除誰？：下面各數(shù)中，誰能被誰整除？誰能整除誰？28和和7

3、 33和和11 59和和272和和8 0.6和和0.3 1和和13第5頁 假如數(shù)假如數(shù)a能被數(shù)能被數(shù)b整除，整除，a就叫做就叫做b倍數(shù)，倍數(shù)，b就叫做就叫做a約數(shù)。約數(shù)。例：例：15能被能被5整除，我們就說，整除，我們就說，15是是5倍數(shù)，倍數(shù)，5是是15約數(shù)。約數(shù)。24和和4 80和和20第6頁 試試2：下面各數(shù)中，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)倍數(shù)？：下面各數(shù)中，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)倍數(shù)？哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)約數(shù)？哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)約數(shù)？39和和13 98和和221和和7 3.6和和0.9第7頁155=31.55=0.38020=465=1.2244=6240.4=603.60.9=4163=51除除 盡盡155=244

4、=8020=1.55=0.33.60.9=4 3 6 4整整 除除 除盡包含整除。能除盡不一定是整除，除盡包含整除。能除盡不一定是整除，能整除一定能除盡。能整除一定能除盡。65=1.2240.4=60第8頁 試試3：下面各題哪些是整除？哪些是除盡？：下面各題哪些是整除？哪些是除盡？哪些都不是？為何？哪些都不是？為何？328=4 1030=0.3350.7=50 5117=3209=22 4.81.2=44.26=0.7 605=12第9頁20和和10 7和和3 5和和5 2.1和和0.7 1和和17練練1:說一說說一說1.哪組數(shù)中有約數(shù)和倍數(shù)關(guān)系？為何？哪組數(shù)中有約數(shù)和倍數(shù)關(guān)系？為何？2.說出

5、誰是誰倍數(shù)，誰是誰約數(shù)？說出誰是誰倍數(shù)，誰是誰約數(shù)？第10頁練練2：判斷判斷1.24是倍數(shù)。是倍數(shù)。（）2.3是是9約數(shù)。約數(shù)。（）3.8.1是是0.9倍數(shù)。倍數(shù)。（）4.老師年紀(jì)能被老師年紀(jì)能被9整除，老師可能是幾歲？整除，老師可能是幾歲？（1）：老師可能是）：老師可能是18歲。（歲。（）（2）：老師可能是）：老師可能是27歲。（歲。（）（3）：老師可能是）：老師可能是81歲。（歲。（）第11頁 1.12能被（能被（）整除，所以）整除，所以（）是）是12（）數(shù)。）數(shù)。2.（）能被）能被2整除，所以整除，所以（）是）是2（）數(shù)。）數(shù)。1、2、3、4、6、121、2、3、4、6、12約約2、4、6、8、102、4、6、8、10倍倍練練3：填一填填一填第12頁 知識技能 從操作活動中了解因數(shù)和倍數(shù)意義，會判斷一個(gè)數(shù)是不是另一個(gè)數(shù)因數(shù)或倍數(shù)。第13頁