《新人教版七年級生物下冊《四單元生物圈中的人第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)》教案_8.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版七年級生物下冊《四單元生物圈中的人第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)》教案_8.docx（8頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、人體內(nèi)廢物的排出教學設計【教材分析】人體內(nèi)廢物的排出 是人教版七年級下冊第四單元第五章的內(nèi)容。 在學生學習了人體的營養(yǎng)、消化、物質(zhì)的運輸之后，針對人體內(nèi)廢物如何排出而安排的。它在本冊書中是一個教學的重點，也是一個難點，與前面所學知識聯(lián)系緊密，因此學好本節(jié)內(nèi)容，有利于將前面所學的知識貫穿起來，并為以后的學習奠定基礎(chǔ)，所以本節(jié)起到了一個承上啟下的作用?！窘虒W目標】【知識目標】（ 1）描述泌尿系統(tǒng)的組成。（ 2）概述尿液的形成和排出過程。（ 3）了解其他排泄途徑?！灸芰δ繕恕浚?1）通過演示圖片、視頻，培養(yǎng)學生觀察能力。（ 2）通過小組討論培養(yǎng)學生合作精神。（ 3）通過資料分析，培養(yǎng)學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)

2、進行科學的分析、推測的能力?！厩楦?、態(tài)度、價值觀】（ 1）體驗學生自主學習的樂趣，養(yǎng)成實事求是的科學習慣。（ 2）讓學生形成良好的生活習慣?！窘虒W重點】（ 1）腎臟的結(jié)構(gòu)（ 2）尿的形成和排出過程【教學難點】（ 1）區(qū)分排泄和排遺（ 2）尿的形成過程【學情分析】初二學生由于沒有學習化學對于，對于血液中大發(fā)展物質(zhì)、小分子物質(zhì)，血 細胞這些體積大小沒有一個直觀的認識和理解，所以很難尿是怎樣在腎臟中形 成。本次授課從學生實際出發(fā)，通過動畫、圖片、實驗模型演示等將抽象難理 解的知識點呈現(xiàn)出來，從而進一步激發(fā)學生的學習興趣；幫助學生加深理解和 認識。在探究性學習過程中，還可以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、

3、解決問題 的能力?！緦W法指導】1. 演示實驗教學法： 本次教學中使用自主設計的 “尿 液的形成” 演示模型， 教師現(xiàn)場演示、講解尿液的形成，學生直觀地觀察實驗尿液形成過程中的某些 變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識或驗證知識的教學方法。2. 問 題 式 學 習 法 ： 在 解 決 問 題 、 探 求 答 案 的 過 程 中 ， 通 過 尋 求 一 定 的 知 識 、 分析知識間的聯(lián)系和關(guān)系、建立已知和未知之間的邏輯體系、形成新的知識結(jié) 構(gòu)，獲得新的學習方法。3. 導 學 案 教 學 法 ： 學 生 通 過 自 主 學 習 、 小 組 合 作 、 課 堂 展 示 等 培 養(yǎng) 學 習 的 自

4、學能力、合作意識、創(chuàng)新能力?！菊n前準備】1. 教師課前制作好課件、“ 尿 液 的 形 成 ” 演 示 模 型 并 做 好 前 期 的 調(diào) 試 和 預 演 示 等確保授課時能正常演示。2. 將全班學生每5 人分成一組，形成10-12 個學習小組，以小組的方式合作學習，并選擇一名小組長負責落實本次學習任務?！窘虒W過程】一、導入：播放一段尿毒癥患者的視頻，引導學生思考，人體生命活動會產(chǎn)生哪些廢物？人體代謝 廢物的排出有哪些途徑？這就是第五章要學習的內(nèi)容。二、自主學習：預習教材，獨立完成下列題目1 .二氧化碳、尿素和多余的水分排出體外的過程叫做。2 .糞便是由食物消化后的殘渣形成的，它排出體外的過程叫

5、做。3 .人體形成尿液的器官是, 儲存尿液的是器官是4 .每個腎臟包括大約 個結(jié)構(gòu)和功能單位，叫做。5 .每個腎單位是由、和 組成。6 .腎小球是一個 球，由 分出許多毛細血管相互纏繞而成，這些毛細血管在另一端匯集成。7 .排尿不僅排出廢物，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)的 和 的平衡，維持組織細胞的正常生理功能，也有重要的作用。三、合作探究：小組內(nèi)分工、合作完成下面題目1 . （2016.自貢.期末）在尿液的形成過程中，腎小球和緊貼著它的腎小囊壁 起 作用。血液流經(jīng)腎小球時除 和外，血漿中的部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以過濾到腎小囊中， 形成; 當原尿流經(jīng) 時，全部的、大部分的 和部分的 等都被重

6、吸收，剩余的形成尿液。2 .血液和原尿相比，原尿中沒有 和, 尿液和原尿相比，尿液中沒有的成分是。3. (2015自貢中考)如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：次過遞的血尿已過渡的M(1)人體內(nèi)每個腎單位由、 和等部分組成.一毛繃首(2)圖中中的液體叫做,正常情況下，它與中液體的成分相比，缺少 和大分子蛋白質(zhì).(3)圖中是一個毛細血管球，血管中的血液屬(4)圖中能夠重新吸收管內(nèi)液體中全部的,大部分的水和部分無機鹽.(5)某成年人排出的尿中含有較多的蛋白質(zhì)，醫(yī)生初步判斷可能是 處出現(xiàn)了病變.四、展示與提升學生分小組上講臺展示學習效果，教師根據(jù)學生的掌握情況， 給予評價，并及時鼓勵其他學生的回

7、答。五、教師點評剛才學生展示過程中存在的問題，根據(jù)學生的掌握情況，結(jié)合教 學模型、演示實驗對薄弱環(huán)節(jié)進行補充講解、現(xiàn)場演示尿液的形成過程。(一)泌尿系統(tǒng)的組成1 .提出問題，請同學認真觀察泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖和腎臟的圖，思考以下幾個問題：輸尿管和哪些結(jié)構(gòu)相連？推測泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成 ？各器官有什么功能？尿是在哪兒形成的？這個器官與血管相連嗎？有哪些血管？血液是怎樣進出腎臟的？結(jié)合血液循環(huán)圖，你認為尿液的形成與血液循環(huán)有沒有關(guān)系 ？腎臟里的血管分布是怎樣 的？2 .通過觀察，結(jié)合收集的資料和已有知識進行思考、推測，得出：泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸 尿管、膀胱、尿道等器官組成，尿的形成與血液循環(huán)有密切關(guān)系

8、的結(jié)論。那么：尿液在泌尿系統(tǒng)中是怎樣形成的？(二)尿的形成1.教師現(xiàn)場演示自制模型“尿液的形成”簡易教具，學生觀察在尿液的形成過程中發(fā)生的變化2.請同學們四人小組合作分析P74資料分析，取某健康人腎動脈中的血漿，腎小囊中的 液體和尿液進行數(shù)據(jù)進行分析比較，充分利用自己收集的資料并結(jié)合觀察腎內(nèi)部結(jié)構(gòu)的圖， 對比、討論、推理、表達、交流，回答以下問題：比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化？你認為排尿主要排出了哪些物質(zhì)？（提示： 與血漿相比，尿液中沒有 和。每毫升尿液中 和 的含量明顯增加，水分則略有增加。尿液主要排出 和,止匕外，還排出多余的水分。）血漿和腎小囊中液體成分的變化， 說明腎小球和腎小囊

9、壁的作用有什么特點？（提示:同血漿相比，腎小囊中的液體含有很少的 ,含有水、葡萄糖、無機鹽和尿素。這說明 腎小球和腎小囊壁可以透過 、和 等小分子物質(zhì)，而很少透過蛋白質(zhì)這樣的物質(zhì)。）在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中沒有，這說明腎小管有什么作用？對比尿液和腎小囊中液體的成分，分析腎小管還有什么作用？3 .引導并鼓勵學生積極上臺展示，對學生的質(zhì)疑給予積極評價，并鼓勵其他學生解答。4 .請同學們閱讀課文第74頁第一、二段尿的形成的兩大環(huán)節(jié)，來更加的明確尿的形成包 括腎小球和腎小囊壁對血液有過濾作用形成一原尿（180升）；腎小管對全部的葡萄糖、 部分的無機鹽和大部分水有重新吸收的作用形成一尿（1.5升）

10、。5 .下面我們運用所學知識來解決生活中的問題：醫(yī)生在檢驗某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果是腎有病，請分析可能是腎的 哪個部位出現(xiàn)了病癥？請問人體每天形成的原尿大約有180升而排出的尿液約為1.5升,這是為什么？（三）尿的排出及意義1 .引導學生閱讀尿液的排出過程并觀察泌尿系統(tǒng)示意圖，并思考以下的問題：尿的排出過程是怎樣的？為什么尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出卻是間歇的？憋尿有什么害處？排尿有什么意義？2 .教師指導四人小組討論、表達、交流上述問題，體會排尿的意義以及做好泌尿系統(tǒng)衛(wèi) 生保健的重要性?！緦W習小結(jié)】本章知識結(jié)構(gòu)圖一、排泄：二氧化碳、尿素和多余的水分等排出體外的過程二、泌尿系統(tǒng)的

11、組成腎臟：尿液的形成（腎小球輸尿管：輸送尿液腎單位“腎小囊膀胱：暫時貯存尿液腎小管尿道：排出尿液三、尿液的形成與排出1 .尿液的形成腎小球、腎小囊腎小管血液 原尿 尿液內(nèi)壁過濾作用重吸收2 .尿液的排出腎臟一輸尿管-膀胱一尿道-體外【課堂檢測】1、（2016自貢）下面不屬于人體排泄途徑的是A.通過消化系統(tǒng)排出糞便 B.通過呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳C.通過泌尿系統(tǒng)排出尿液 D.通過皮膚排出汗液2、（2017自貢）正常成年人原尿中不可能含有的成分是A.葡萄糖 B.大分子蛋白質(zhì) C無機鹽D.尿素3、（2017自貢）右圖是腎單位結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)說法錯誤的是A.中流的是動脈血B.中的紅細胞呈單行移動C.人體

12、每天形成中的液體約15升D.中液體經(jīng)過細長而曲折的后成為尿液4、從尿液形成到尿液排出的器官依次是（）A.腎臟、膀胱、輸尿管、尿道B.腎臟、輸尿管、膀胱、尿道C.輸尿管、尿道、腎臟、膀胱D.膀胱、輸尿管、腎臟、尿道5、血液流經(jīng)腎臟后，發(fā)生的主要變化是 （A.養(yǎng)料增加B.尿素減少C.氧氣增加D.尿素增加6、與腎小球毛細血管相連的血管分別是（）A.入球小動脈和出球小動脈B.入球小靜脈和出球小動脈C.入球小動脈和出球小靜脈D.入球小靜脈和出球小靜脈7、具有暫時貯存尿液作用的器官是（）A.腎臟B.輸尿管 C膀胱D.尿道8、血漿和原尿相比較，原尿中不含（A、葡萄糖B、尿素C、無機鹽D、大分子蛋白質(zhì)9、下列血管中，兩端都是毛細血管網(wǎng)的是()A入球小動脈B出球小動脈D肺靜脈C肺動脈簡答題(2015.自貢.期末)下圖是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答：(1 )腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫做 ,它由圖中的( 填番號)組成。(2)圖中內(nèi)的液體稱為 ,是經(jīng)過 作用形成的，它與血漿相比，不含有(3)結(jié)構(gòu)的名稱是 ,當內(nèi)液體流經(jīng)時，大部分的水、部分無機鹽和全部的 等被重新吸收送回血液。(4)某同學做尿常規(guī)化驗時，發(fā)現(xiàn)尿液中有血細胞， 醫(yī)生初步判斷出現(xiàn)問題的結(jié)構(gòu)可能是 。2019年5月