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K12教育資源學(xué)習(xí)用資料玩一玩 做一做 學(xué) 案 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 化 設(shè) 計(jì)課 題：玩一玩 做一做學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。3、通過探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)主動(dòng)探究的能力；讓學(xué)生感受平移和旋轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。難點(diǎn)：運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)的知識(shí)解決生活中的問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：華容道游戲板，正方形、圓、三角形硬紙板預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書P28的“想一想”，思考怎樣才能讓曹操從華容道逃走？合作探究：一、認(rèn)識(shí)平移1、你們聽說過游戲“華容道”嗎？2、想一想，怎樣才能讓曹操從華容道逃走？在小組里討論，試一試。3、能讓曹操從華容道逃走嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？4、其實(shí)生活中還有很多與游戲類似的平移現(xiàn)象，你能說出幾種嗎？二、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)1、生活中有平移的現(xiàn)象，還有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，比如我們喜歡玩的陀螺。現(xiàn)在拿出我們準(zhǔn)備好的硬紙板和火柴棍，試著制作陀螺。2、 在制作之前，你想到了什么問題？3、 小組內(nèi)討論研究，班級(jí)交流。4、動(dòng)手制作陀螺。5、 我們的生活中有沒有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象呢？說一說。拓展提升：達(dá)標(biāo)反饋：收獲展示： 這節(jié)課你有哪些收獲？K12教育資源學(xué)習(xí)用資料