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1、3 b p m f 教學目標1正確認讀聲母b、p、m、f，讀準音，認清形，能正確書寫。2正確拼讀b、p、m、f和單韻母、o、i、u組成的音節(jié)；初步掌握兩拼音節(jié)的拼讀方法。3借助拼音，正確認讀“爸爸、媽媽”2個詞語，認識“爸、媽”2個生字。 重點難點重點：聲母b、p、m、f和單韻母組成音節(jié)的正確拼讀。難點：初步掌握兩拼音節(jié)的拼讀方法。 教學準備字母卡、音節(jié)卡、錄音機、小黑板。 教學課時 3課時 教學過程第一課時一、談話導入。二、學習b、p、m、f的音、形。1學習b的音、形。(課件展示)(1)出示圖片，引導學生描述圖片內(nèi)容。(2)結合圖片內(nèi)容學習b的音。(2)指導書寫b。2用同樣的方法學習p的音、

2、形和書寫。3想一想：b、p 有什么不一樣？4教師引導學生交流并總結：(課件展示)右下半圓b b b右上半圓p p p 順6b b b 反9p p p 5學習 m 和 f 的音、形。三、小結。今天我們又認識了四個聲母家族的朋友，他們分別是b、p、m、f。同學們學習得可認真了！板書設計第二課時一、復習檢查。1抽讀卡片： b、p、m、f。2指名書寫：b、p、m、f。二、教學b和單韻母組成的音節(jié)的拼讀。1教師講解拼讀規(guī)則。(課件展示)2嘗試拼讀：bb教師適時講解拼讀要領。3練習拼讀。bobibu ppopipum mo mi muf fo4結合生活中的情景與圖片，練習拼讀帶調(diào)音節(jié)。5教師巡視檢查，注意正音。第三課時一、復習檢查。1出示上節(jié)課所學的音節(jié)。2指名讀、齊讀、開火車讀。二、看圖讀拼音、漢字。(課件展示)1指導學生看圖：圖上畫的是誰？該怎樣稱呼他們？2學生互相說說自己的爸爸媽媽。3看圖讀音節(jié)、讀詞、認字。(課件展示)b b爸爸m m媽媽4教師引導歸納。我愛爸爸。我愛媽媽。我愛我家。人人愛我。板書設計