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1、第一章第二節(jié)地球的運動第2課時【學習目標】1.通過地球儀演示地球的公轉運動，知道地球公轉的定義及其方向、周期和產生的現(xiàn)象。2.通過演示、觀察地球的公轉過程，理解地球公轉與晝夜長短變化和四季變化的關系。3.記住二分二至日的時間及太陽直射點的差異，并結合生活體驗，將地球公轉與生活實際相聯(lián)系。4.觀察地球的五帶圖，知道南北回歸線、南北極圈與五帶的關系，明確五帶的范圍和特點?！局攸c難點】1.地球公轉與晝夜長短變化、四季形成的關系。2.五帶的劃分及特征?！窘虒W準備】多媒體課件、大地球儀一個、小地球儀若干【學習過程】【創(chuàng)設情境，導入新課】同學們，我們生活的地區(qū)一年內有著明顯的春、夏、秋、冬四季的變化。觀察

2、臨沂某學校作息時間表，為什么一年四季下午的上課時間不同？_。節(jié)次春秋季夏季冬季第五節(jié)14:0014:4514:3015:1513:3014:15第六節(jié)14:5515:4015:2516:1014:2515:10陽光體育大課間15:4016:1016:1016:4015:1015:40第七節(jié)16:1016:5516:4017:2515:4016:25第八節(jié)17:0517:5017:3518:2016:3517:20【自主學習】學習一：自己動手演示地球的公轉，認真觀察并得出結論。認真以觀察并回答下列問題：1.什么是地球公轉：_；2.地球公轉的方向：_；3.地球公轉的周期：_；4.地軸的狀態(tài)：地球在

3、公轉時，地軸是_的（傾斜的角度為66.5），而且它的空間指向_。學習二：地球公轉產生的現(xiàn)象1. 觀察課本圖1.18地球公轉示意圖，找出圖中春分、夏至、秋分、冬至的日期，太陽直射的緯線。2.觀察太陽直射點的位置移動圖，明確太陽直射點的移動規(guī)律。3.閱讀課本13頁及“地球公轉示意圖”，分組討論并填寫下表：節(jié)氣太陽直射點的位置日期北半球晝夜長短獲得太陽光熱春分夏至秋分冬至學習三：地球上的五帶1.五帶是怎么劃分的？人們根據(jù)各地獲得_的多少，把地球表面劃分為五個帶。2.讀教材圖1.19地球上的五帶，回答：(1)地球上五帶的名稱是什么？_、_、_、_、_。(2)熱帶與溫帶的界線、溫帶和寒帶的界線分別是什么

4、？_、_。(3)看中國大部分陸地位于哪一帶？_。我們的家鄉(xiāng)位于哪一帶？_ 。(4)五帶中有陽光直射的是？_。有極晝極夜現(xiàn)象的是？_。五帶中會有什么樣的氣候現(xiàn)象？_?！竞献魈骄俊?.參照課本圖1.20，用地球儀演示地球的公轉。演示要領：（在演示過程中請學生注意觀察）（1）演示時，保證地軸總是指向北極星方向。（2）演示時，確保地球儀的轉動方向自西向東轉動（逆時針轉動）。（3）演示時，在光源固定的情況下，地球儀要圍繞光源在同一平面上進行移動。（4）注意觀察直射點（最亮點）的位置。2.以北半球為例，結合自己的生活體驗，回答下列問題。（1）一年中什么季節(jié)中午太陽升得高一些？什么季節(jié)比較低？（2）一年中什

5、么季節(jié)白晝時間較長?什么季節(jié)較短?（3）一年中我國中午太陽升得高、白晝時間長的季節(jié)是什么季節(jié)?此時，南半球的澳大利亞是什么季節(jié)?【知識構建】 旋轉中心、方向及周期：繞_、_、_地球公轉 產生現(xiàn)象：_的變化、_的變化等 五帶【拓展延伸】身為宇航員的兒子驕傲地對他父親說，他已經(jīng)繞地球轉了20圈了。他父親說:“這不稀奇，我已經(jīng)繞太陽轉60圈了，我還準備再轉幾十圈呢!”請回答: 1.你認為宇航員爸爸說的話是真的嗎?為什么?2.你知道宇航員爸爸的年齡嗎?為什么?【優(yōu)化訓練】讀圖，回答問題。（1）讀圖甲，地球圍繞著_公轉，公轉周期是_。（2）讀圖乙，該日地球位于圖甲所示公轉軌道中的_（數(shù)碼）位置，圖中A地

6、將迎來_（黎明/黃昏）。（3）讀圖丙，泉州（2455N，11834E）某中學地理興趣小組觀測發(fā)現(xiàn)，在正午陽光照射下，樹影朝向偏_（北/南）；一年中當正午樹影最長時，泉州的晝夜長短情況是_。參考答案【創(chuàng)設情境，導入新課】地球的公轉【自主學習】學習一：參照課本圖1.20，用地球儀演示地球的公轉。1.什么是地球公轉：地球繞太陽的旋轉運動；2.地球公轉的方向：自西向東；3.地球公轉的周期：一年；4.地軸的狀態(tài)：地球在公轉時，地軸是傾斜的（傾斜的角度為66.5），而且它的空間指向保持不變。學習二：地球公轉產生的現(xiàn)象1.春分：3月21日，直射赤道；夏至：6月22日，直射北回歸線；秋分：9月23日，直射赤道

7、；冬至：12月22日，直射南回歸線。2.略。3.節(jié)氣太陽直射點的位置日期北半球晝夜長短獲得太陽光熱春分赤道3月21日晝夜平分一樣多夏至北回歸線6月22日晝長夜短北半球多，南半球少秋分赤道9月23日晝夜平分一樣多冬至南回歸線12月22日晝短夜長北半球少，南半球多學習三：地球上的五帶1.五帶是怎么劃分的？人們根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少，把地球表面劃分為五個帶。2.讀教材圖1.19地球上的五帶，回答：(1)熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶(2)（南北）回歸線、（南北）極圈(3)北溫帶 北溫帶。(4)熱帶 寒帶 熱帶終年炎熱，溫帶四季變化明顯，寒帶終年寒冷【合作探究】1.略。2. （1）夏季 冬季

8、（2）夏季 冬季（3）夏季 冬季【知識構建】 旋轉中心、方向及周期：繞太陽、自西向東、一年地球公轉 產生現(xiàn)象：四季的變化、晝夜長短的變化等 五帶【拓展延伸】1.真的，人隨地球繞太陽公轉，每年一圈。2.60歲，地球繞太陽公轉周期為一年，60圈剛好60歲。【優(yōu)化訓練】【解析】本題考查地球公轉、自轉及晨昏線的相關知識。第（1）題，地球的公轉是圍繞太陽的運動，周期為一年。第（2）題，圖乙中太陽直射南回歸線，北極圈及以內出現(xiàn)極夜，說明是北半球的冬至，地球位于公轉軌道的位置；圖中的A地將隨地球的自轉進入白天，迎來黎明。第（3）題，泉州位于北回歸線以北地區(qū)，正午的樹影朝北，當正午樹影最長時說明太陽直射南回歸線，泉州為晝最短夜最長。答案：（1）太陽一年（2）黎明（3）北晝短夜長（晝最短夜最長）