《高中化學(xué)第二章烴和鹵代烴2.2.1芳香烴1教案新人教版選修5.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中化學(xué)第二章烴和鹵代烴2.2.1芳香烴1教案新人教版選修5.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、芳香烴（第一課時(shí)） 苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)課題2-2-1 芳香烴（第一課時(shí)） 苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解苯的分子結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步掌握結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。2掌握苯的取代反應(yīng)和加成反應(yīng)。過程與方法通過實(shí)驗(yàn)了解有機(jī)化合物分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系，形成對有機(jī)反應(yīng)特殊性的正確認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過苯的分子模型，提出苯的分子結(jié)構(gòu)假說，利用實(shí)驗(yàn)探究確定苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)苯的分子結(jié)構(gòu)與其化學(xué)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)1.苯的化學(xué)性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系2.有機(jī)物分子空間構(gòu)型的判斷教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖回顧與思考有機(jī)化合物按照碳架結(jié)構(gòu)是如何分類的？回顧、思考、討論、代表回答通過對

2、已學(xué)知識(shí)的回顧，培養(yǎng)學(xué)生溫故舊知的習(xí)慣和學(xué)習(xí)新知的興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。導(dǎo)入新課“有人說我笨，其實(shí)并不笨，脫去竹笠換草帽，化工生產(chǎn)逞英豪。”猜猜我是誰？聆聽通過介紹，引入主題，使學(xué)生了解本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)【引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P3738，完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容】一、苯的分子結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)1苯的分子結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)簡式_，空間構(gòu)型_，所有原子在_上，化學(xué)鍵_。2物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性揮發(fā)性毒性_比水_不溶于水，有機(jī)溶劑中_沸點(diǎn)比較_，_揮發(fā)_二、苯的化學(xué)性質(zhì)苯分子中的碳碳鍵介于單鍵和雙鍵之間，苯既有_的性質(zhì)，能發(fā)生_反應(yīng)，也有_的性質(zhì)，能發(fā)生_反應(yīng)。(1)取代反應(yīng)（2）加成反應(yīng)（3）氧化反應(yīng)不能使

3、KMnO4酸性溶液褪色燃燒：火焰_，有_煙，反應(yīng)方程式為_。思考，按照老師引導(dǎo)的思路進(jìn)行閱讀，小組內(nèi)討論，代表回答。通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。結(jié)束新課本節(jié)課我們要掌握的重點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)苯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解苯的化學(xué)性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。課后請完成作業(yè)、整理教學(xué)案，并預(yù)習(xí)第二課時(shí)苯的同系物及芳香烴的來源。聆聽、思考提醒學(xué)生結(jié)合作業(yè)整理所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)新課。板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 芳香烴（第一課時(shí)）苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)自主學(xué)習(xí)：一、苯的分子結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)二、苯的化學(xué)性質(zhì)拓展延伸：一、苯分子的特殊結(jié)構(gòu)在性質(zhì)方面的體現(xiàn)二、苯和烷烴取代反應(yīng)的比較三、實(shí)驗(yàn)室中溴苯和硝基苯的制取1溴苯的制取2硝基苯的制取科學(xué)探究：有機(jī)物分子空間構(gòu)型的判斷作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材P40習(xí)題42.完成補(bǔ)充作業(yè)3.整理教學(xué)案