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1、鹵代烴（第一課時）溴乙烷的水解與消去課題2-3-1 鹵代烴（第一課時）溴乙烷的水解與消去教學目標知識與技能1.掌握溴乙烷的結構特點和性質。2.掌握溴乙烷發(fā)生取代反應和消去反應的規(guī)律。過程與方法1.溴乙烷的化學性質決定于其官能團鹵素原子，從CBr鍵的結構特點上認識溴乙烷的取代反應和消去反應。2參與“科學探究”，通過設計實驗、動手操作、觀察現(xiàn)象、分析歸納結論的一系列過程，培養(yǎng)自己的實驗能力和創(chuàng)新思維能力。情感、態(tài)度與價值觀調查了解鹵代烴在日常生活中的使用情況，了解臭氧層的保護知識，增強環(huán)境保護意識。教學重點1.掌握溴乙烷的組成和結構。2.溴乙烷主要化學性質。教學難點理解溴乙烷水解(取代)反應和消去

2、反應的原理及判斷。教學設計環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課這些反應產(chǎn)物的結構的主體是烷、烯、苯，但已經(jīng)不屬于烴了。這是因為其分子的組成除了碳、氫原子以外，還包括了鹵素原子。這些都可看作是烴分子中的氫原 子取代后生成的化合物。我們將此類物質稱為鹵代烴。溴乙烷是一類重要的鹵代烴，也是一種重要的化工原料，今天我們主要學習有關溴乙烷的性質。聆聽通過介紹，引入主題，使學生了解本節(jié)的學習目標。自主學習【引導學生閱讀教材P4142，完成自主學習內容】一、溴乙烷1溴乙烷的結構和物理性質(1)分子式為_；結構簡式為_，結構式為 ，官能團為_。(2)純凈的溴乙烷是無色液體，沸點為38.4，不溶于水，密度比水_

3、。2溴乙烷的化學性質：由于_的作用，使溴乙烷的化學性質比乙烷活潑，能發(fā)生許多化學反應：(1)水解反應注意：水解反應條件為_。由于可發(fā)生反應NaOHHBr=NaBrH2O，所以此反應還可以寫成：(2)消去反應有機化合物在一定條件下，從分子中脫去一個小分子（如_等）而生成不飽和（含雙鍵或叁鍵）化合物的反應，叫消去反應；一般來說，消去反應是發(fā)生在兩個_碳原子上。思考，按照老師引導的思路進行閱讀，小組內討論，代表回答。通過閱讀，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。結束新課本節(jié)課我們要掌握的重點就是認識溴乙烷的結構和溴乙烷的性質及鹵素原子的檢驗。課后請完成作業(yè)、整理教學案，并預習第二節(jié)有機化合物的結構特點。聆聽、思考提醒學生結合作業(yè)整理所學知識，預習新課。板書設計第三節(jié) 鹵代烴（第一課時）溴乙烷【自主學習】一、溴乙烷1溴乙烷的結構和物理性質2溴乙烷的化學性質：(1)水解反應(2)消去反應【拓展延伸】一、溴乙烷的水解反應與溴原子的檢驗1.溴乙烷與氫氧化鈉水溶液共熱反應的實驗2.溴乙烷中溴原子的檢驗 二、溴乙烷的消去反應作業(yè)設計1.完成教材P43習題1、22.完成補充作業(yè)3.整理教學案