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1、一、用“”給加點字選擇正確的讀音。 1粘在水泥道上(zhnnin) 2鋪滿金色巴掌(pp) 3腳印(ynyng) 4凌亂(lnlng) 5增添(znzng),二、讀拼音，寫詞語。 jn zhng ch do shu n gu z pi li png zhn,緊 張,遲 到,水 泥,規(guī) 則,排 列,平 展,三、寫出下面加點詞語的近義詞。 1??！多么明朗()的天空。 2它們排列得并不規(guī)則()，甚至有些凌亂 ()。, , , ,晴朗,規(guī)整,雜亂,四、用加點的詞語寫句子。 1要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。 _ 2啊！多么明朗的天空。 _, , ,要不是怕趕不上晚飯，我會多玩一會兒的。,啊！多么

2、迷人的景色。,一、總體取景：去上學 1讀課文15自然段，從取景的角度填寫畫面的構成。 (1)時間：背著書包去_時。 (2)天氣：一夜_，一夜_，天開始_了。 (3)畫面主體：院墻外的_。,上學,秋風,秋雨,放晴,水泥道,2體會構圖，填寫詞語。 _的水泥道上，_的水洼映著一角_的藍天，兩旁有梧桐樹，樹上_的_的葉子落在水泥道上，上面是_的天空。,濕漉漉,亮晶晶,小小,金黃金黃,閃著雨珠,明朗,二、三個特寫：走水泥道 1讀課文69自然段，把握內容。 (1)第6、7、8自然段細致描述_、_和_。 第9自然段寫_。,水泥道,落葉,走在路上的“我”,“我”被這樣的景色迷住了,2水泥道：根據(jù)理解填寫。 (

3、1)這里把水泥道比作_。 (2)地毯是彩色的是因為_，地毯閃閃發(fā)光是因為_。,地毯,有金黃金黃的落葉映著藍天,有亮晶晶的水洼,3落葉：摘錄詞語。 (1)色彩：_ (2)姿態(tài)：_ (3)排列：_ (4)感受：作者把落葉比作_，使人感受到水泥道的_。,金色的,熨帖、平展,不規(guī)則，有些凌亂,金色的小巴掌,美,4上學的“我” (1)填句：這多像兩只_，在秋天金黃的葉叢間，愉快地_著、_著 (2)理解，判斷。 這里把人走路的樣子比作兩只蹦跳著、歌唱著的小鳥。() 這句話表現(xiàn)了行走在這樣的水泥道上的快樂心情。() 句中的省略號表示列舉的省略。() 寫水泥道和落葉的語句寫出了靜態(tài)的畫面，這句話寫出了動態(tài)的畫

4、面。(),棕紅色的小鳥,蹦跳,歌唱,三、畫面感受：景色真美 1補充句子：當我背著書包去上學時，( )覺得，( )??！ 2理解，判斷。 (1)這是一個感嘆句，表達了對所看到的景色的贊美。() (2)“第一回”說明這個水泥道是新修的，以前不是這個樣子。 () (3)水泥道因秋風秋雨后的落葉而美，所以作者所贊美的其實是秋天。 (),第一回,門前的水泥道真美,延伸閱讀,秋的原野 窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會兒，恍然領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨了。 我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支

5、輕快的小調。,天空像_，它已經(jīng)被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天空。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項“嘎！嘎！”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。 山谷里楓樹的葉子，或許是喝了過量的酒，或許是為了向秋天表示它們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像_似的呢？,村前村后，等待著收割的稻田，好似_。一陣微風吹過，泛起了一排排金色的波浪，稻田深處，不時傳來一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。 當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂?shù)臒焽枰采鹆丝|縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠，很遠,1給句子中加點的詞語選擇正確的解釋。 (1)白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。() (2)今天，我又惹媽媽生氣了。() A因不合心意而不愉快。 B生命力，活力。,B,A,2選擇恰當?shù)木渥犹畹轿闹械臋M線上。 A一片金黃色的大海 B一團火焰 C一塊覆蓋大地的藍寶石,CBA,3第三自然段描寫的景物有_、_、_、_。 4秋天的原野像一幅幅圖畫，第三至六自然段各是一幅圖畫，請連一連。 第三自然段牧童晚歸圖 第四自然段稻田歡歌圖 第五自然段楓林紅葉圖 第六自然段池塘秋色圖,白鵝,天空,小塘,蘆葦叢,謝謝大家,