《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 圖形的相似 5 相似三角形判定定理的證明 相似三角形的古老應(yīng)用拓展素材 （新版）北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 圖形的相似 5 相似三角形判定定理的證明 相似三角形的古老應(yīng)用拓展素材 （新版）北師大版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

K12教育資源學(xué)習(xí)用資料相似三角形的古老應(yīng)用 “圖形的相似”是初中數(shù)學(xué)內(nèi)容之一，其中相似三角形的判定、性質(zhì)和應(yīng)用是其中最重要的內(nèi)容。從歷史上看，相似三角形很早就已經(jīng)被人們所認(rèn)識(shí)。在巴比倫泥版文獻(xiàn)中已經(jīng)出現(xiàn)相似三角形的應(yīng)用問(wèn)題；公元前6世紀(jì)，古希臘薩莫斯島上的工程師歐帕里諾斯（Eupalinos）在負(fù)責(zé)隧道開(kāi)掘時(shí)已經(jīng)運(yùn)用了相似三角形的性質(zhì)；泰勒斯已經(jīng)會(huì)運(yùn)用相似三角形來(lái)進(jìn)行測(cè)量。 歐幾里得、海倫的有關(guān)著作中都有利用相似三角形性質(zhì)進(jìn)行測(cè)量的問(wèn)題。我國(guó)漢代的遠(yuǎn)距離測(cè)量技術(shù)也正是建立在相似三角形性質(zhì)之上的。K12教育資源學(xué)習(xí)用資料