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1、活動目標(biāo)：通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力.活動準(zhǔn)備：平衡凳10個活動過程：一、幼兒坐成一行，面對教師,玩搶位游戲。1、當(dāng)聽到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。2、聽到語言提示后,幼兒快速站立，再次換位。3、聽到擊掌聲時,換位。4、區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號.5、用眼睛來區(qū)分,三個手指為有效移動信號.6、請幼兒用眼看,耳朵聽，腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次,伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。二、幼兒仍保持原對形，繼續(xù)

2、玩平衡凳游戲1、將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上.1）每次換位后,均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋2、開始不提示，讓全體幼兒嘗試3、適度提示，以站立姿勢來嘗試4、提示幼兒應(yīng)多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間,完成任務(wù).三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙四、幼兒繞場慢跑放松后回班教改心得:一物多用，能促使師生共同開動腦筋,創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法,還能提高活動課的密度，減少搬運和布置器材的時間，值得倡導(dǎo)。