《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5數(shù)據(jù)處理5.3身高的情況教學(xué)反思素材北師大版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5數(shù)據(jù)處理5.3身高的情況教學(xué)反思素材北師大版.docx（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

身高的情況教學(xué)反思1.興趣是探究的起點(diǎn)。課堂引趣要“精，要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個(gè)引人入勝的情境。本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法，并從中進(jìn)行觀察、分析。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求表達(dá)數(shù)學(xué)問題生活化，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作、思維發(fā)散能力。2.數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合教學(xué)，不但因兩者有不可分割的淵源，互為依存，而且這種整合也是數(shù)學(xué)應(yīng)用思想的延續(xù)和開展。在教學(xué)生條形統(tǒng)計(jì)圖的組成時(shí)，我讓學(xué)生采用小組合作的方式，以學(xué)生為主體展開教學(xué)。而制作條形統(tǒng)計(jì)圖，教材上主要是要求學(xué)生會(huì)制作簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)中我充分利用多媒體信息技術(shù)，讓學(xué)生直觀感知統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)，以小組合作的形式，通過操作學(xué)習(xí)，嘗試著自己來制作條形統(tǒng)計(jì)圖。這種自學(xué)探究活動(dòng)的開展，可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和學(xué)生之間的合作意識(shí)，是學(xué)生進(jìn)行“終身學(xué)習(xí)和“可持續(xù)開展的根本途徑，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的根底載體。