《八年級(jí)物理上冊(cè)3.1溫度教案新版新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè)3.1溫度教案新版新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、二次備課內(nèi)容3.1溫度【教學(xué)目標(biāo)】：1、知道溫度及攝氏溫度的規(guī)定2、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，理解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)及工作原理3、會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度4、了解一些生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值5、通過(guò)“用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)溫度計(jì)的使用方法，體會(huì)觀察和測(cè)量的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：正確使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度.【教學(xué)難點(diǎn)】：溫度計(jì)的構(gòu)造和使用方法. 【教學(xué)器材】：杯、冷熱水、自制溫度計(jì)、常用溫度計(jì)、寒暑表 、體溫計(jì)【教學(xué)過(guò)程】： 一、 創(chuàng)設(shè)情景、 引入課題：同學(xué)們，冬天從寒冷室外將一塊冰搬到溫暖的室內(nèi)，冰將逐漸化為水，把水裝入鍋內(nèi)放到爐子上加熱到一定程度，水就“開(kāi)了，在這一過(guò)程中同時(shí)還有水蒸氣溢出。物質(zhì)由固態(tài)冰液態(tài)

2、水氣態(tài)水蒸氣，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化。如果由熱變冷，那么發(fā)生相反的過(guò)程。本章將研究觀察這一類現(xiàn)象。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)溫度的知識(shí) 第一節(jié) 溫度計(jì) 二 進(jìn)行新課：一感受體驗(yàn)出示冷、熱、溫水各兩杯引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)對(duì)冷熱程度的感覺(jué)。完成學(xué)案一憑靠人的感覺(jué)測(cè)溫度是不可靠，要想知道物體的真實(shí)溫度、必須用儀器溫度計(jì)二想想做做利用準(zhǔn)備好的自制溫度計(jì)，跟據(jù)課本上的“想想做做的要求進(jìn)行演示。讓學(xué)生觀察現(xiàn)象幷完成學(xué)案二利用上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原理可以制成溫度計(jì)。二次備課內(nèi)容三觀察思考介紹為常用的溫度計(jì)及攝氏溫度1、出示三種溫度計(jì)，讓學(xué)生觀察。2、讓學(xué)生看課本攝氏溫度的規(guī)定及讀法。并完成學(xué)案三四自學(xué)展示同學(xué)們！我們通過(guò)上面的學(xué)習(xí)已經(jīng)知道了常用溫度計(jì)的原理及規(guī)定，那么如何正確使用溫度計(jì)才能準(zhǔn)確的測(cè)出物體的溫度呢？請(qǐng)同學(xué)們看課本49頁(yè)溫度計(jì)的使用完成學(xué)案四，并讓學(xué)生組內(nèi)討論后，班內(nèi)展示交流。五自學(xué)交流自學(xué)課本體溫計(jì)，完成學(xué)案五小組內(nèi)交流六知識(shí)拓展學(xué)生自學(xué)“科學(xué)世界目的拓展學(xué)生的思維，擴(kuò)大知識(shí)面。完成學(xué)案六七課堂小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)一下內(nèi)容：1、溫度計(jì)的原理2、攝氏溫度的規(guī)定3、正確使用溫度計(jì)三、布置作業(yè)：課本52頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2、3、4.【板書(shū)設(shè)計(jì)】一、溫度1實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的原理。2攝氏溫度規(guī)定3. 正確使用溫度計(jì) 【課后反思】