江西專版中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案第四單元圖形的初步認(rèn)識與三角形課時訓(xùn)練三角形的基本知識及全等三角形.docx
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1、課時訓(xùn)練(十六)三角形的基本知識及全等三角形(限時:40分鐘)|夯實基礎(chǔ)|1.2019金華若長度分別為a,3,5的三條線段能組成一個三角形,則a的值可以是()A.1B.2C.3D.82.2019畢節(jié)如圖K16-1,ABC中,CD是AB邊上的高,CM是AB邊上的中線,點C到邊AB所在直線的距離是()圖K16-1A.線段CA的長度B.線段CM的長度C.線段CD的長度D.線段CB的長度3.2019安順如圖K16-2,點B,F,C,E在一條直線上,ABED,ACFD,那么添加下列一個條件后,仍無法判定ABCDEF的是()圖K16-2A.A=DB.AC=DFC.AB=EDD.BF=EC4.2019南充如
2、圖K16-3,在ABC中,AB的垂直平分線交AB于點D,交BC于點E,若BC=6,AC=5,則ACE的周長為()圖K16-3A.8B.11C.16D.175.2019荊門將一副直角三角板按如圖K16-4所示的位置擺放,使得它們的直角邊互相垂直,則1的度數(shù)是()圖K16-4A.95B.100C.105D.1106.2019青島如圖K16-5,BD是ABC的角平分線,AEBD,垂足為F.若ABC=35,C=50,則CDE的度數(shù)為()圖K16-5A.35B.40C.45D.507.2019長沙如圖K16-6,要測量池塘兩岸相對的A,B兩點間的距離,可以在池塘外選一點C,連接AC,BC,分別取AC,B
3、C的中點D,E,測得DE=50 m,則AB的長是m.圖K16-68.2018廣安如圖K16-7,AOE=BOE=15,EFOB,ECOB于C,若EC=1,則OF=.圖K16-79.2018臨沂如圖K16-8,ACB=90,AC=BC,ADCE,BECE,垂足分別是點D,E.AD=3,BE=1,則DE的長是.圖K16-810.2019襄陽如圖K16-9,已知ABC=DCB,添加下列條件中的一個:A=D,AC=DB,AB=DC,其中不能確定ABCDCB的是.(只填序號)圖K16-911.2019臨沂如圖K16-10,在ABC中,ACB=120,BC=4,D為AB的中點,DCBC,則ABC的面積是.
4、圖K16-1012.2019淄博已知,在如圖K16-11的“風(fēng)箏”圖案中,AB=AD,AC=AE,BAE=DAC.求證:E=C.圖K16-1113.2019蘇州如圖K16-12,ABC中,點E在BC邊上,AE=AB,將線段AC繞點A旋轉(zhuǎn)到AF的位置,使得CAF=BAE.連接EF,EF與AC交于點G.(1)求證:EF=BC;(2)若ABC=65,ACB=28,求FGC的度數(shù).圖K16-1214.2019南昌模擬如圖K16-13,C是線段AB的中點,CD平分ACE,CE平分BCD,且CD=CE.(1)求證:ACDBCE;(2)若A=70,求E的度數(shù).圖K16-13|拓展提升|15.2019濱州如圖
5、K16-14,在OAB和OCD中,OA=OB,OC=OD,OAOC,AOB=COD=40,連接AC,BD交于點M,連接OM.下列結(jié)論:AC=BD;AMB=40;OM平分BOC;MO平分BMC.其中正確的個數(shù)為()圖K16-14A.4B.3C.2D.116.2019哈爾濱在ABC中,A=50,B=30,點D在AB邊上,連接CD,若ACD為直角三角形,則BCD的度數(shù)為度.【參考答案】1.C2.C3.A解析ABDE,ACDF,B=E,ACB=DFE,添加A=D無法判斷ABCDEF,故選項A符合題意;添加AC=DF可利用AAS判斷ABCDEF,故選項B不合題意;添加AB=DE可利用AAS判斷ABCDE
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