書簽分享收藏舉報(bào) 版權(quán)申訴 / 1

立即下載加入VIP,下載共享資源

當(dāng)前位置：首頁 > 辦公-PPT-報(bào)告 > 文本-范本 > 一年級數(shù)學(xué)上冊31-5的認(rèn)識和加減法3.2.2加減法的初步認(rèn)識二教學(xué)反思素材新人教版.docx

一年級數(shù)學(xué)上冊31-5的認(rèn)識和加減法3.2.2加減法的初步認(rèn)識二教學(xué)反思素材新人教版.docx

上傳人：勝****

文檔編號：11746920

上傳時(shí)間：2022-03-16

格式：DOCX

頁數(shù)：1

大?。?.80KB

《一年級數(shù)學(xué)上冊31-5的認(rèn)識和加減法3.2.2加減法的初步認(rèn)識二教學(xué)反思素材新人教版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)上冊31-5的認(rèn)識和加減法3.2.2加減法的初步認(rèn)識二教學(xué)反思素材新人教版.docx（1頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

加減法的初步認(rèn)識二課后反思1.本課通過熟悉的情境觀察、語言的交流表達(dá)和游戲中的操作演示等活動，使學(xué)生體驗(yàn)并感知了加法的意義，經(jīng)歷把兩局部合在一起抽象為加法運(yùn)算的過程，初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。認(rèn)識“+，會讀加法計(jì)算，會根據(jù)直觀圖計(jì)算5以內(nèi)的加法。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及觀察和運(yùn)用數(shù)學(xué)語言的能力。2.老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主提出問題、分析問題和解決問題的活動空間，學(xué)生在活動中不僅體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，還進(jìn)一步加深了對加法意義的理解，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識，激發(fā)了學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣和對數(shù)學(xué)的求知欲望，并在合作探究中不斷開展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

下載提示：本站僅提供存儲空間/不修改/不編輯

1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。

同意并開始全文預(yù)覽

文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎勵(lì)！

文檔加載中……請稍候！
如果長時(shí)間未打開，您也可以點(diǎn)擊刷新試試。

下載文檔到電腦，查找使用更方便

還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀

舉報(bào)

版權(quán)申訴 word格式文檔無特別注明外均可編輯修改；預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮，下載后原文更清晰！ 立即下載

配套講稿：: 如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
特殊限制：: 部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
關(guān) 鍵詞：: 一年級數(shù)學(xué) 上冊 31 認(rèn)識加減法 3.2 初步教學(xué) 反思素材新人

匯文網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。