《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7認(rèn)識(shí)時(shí)間7.1認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)反思素材新人教版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7認(rèn)識(shí)時(shí)間7.1認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)反思素材新人教版.docx（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

認(rèn)識(shí)時(shí)、分教學(xué)反思1.學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)時(shí)先創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氣氛，并從已有知識(shí)出發(fā)來學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)。先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，回憶舊知，通過“你發(fā)現(xiàn)了什么？，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步觀察，從而進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。2.讓學(xué)生通過觀察、操作、探索來獲取知識(shí)。教學(xué)時(shí)，給學(xué)生充分觀察、探索、交流的時(shí)間，讓學(xué)生通過自己的努力發(fā)現(xiàn)知識(shí)、掌握知識(shí)。如讓學(xué)生看看鐘面上有些什么，進(jìn)而認(rèn)識(shí)鐘面;讓學(xué)生觀察時(shí)針、分針的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)“1時(shí)=60分。3.讓學(xué)生在積極思考與合作交流中開展。數(shù)學(xué)教學(xué)是師生間、生生間交往互動(dòng)與共同開展的過程。在學(xué)習(xí)方式多樣化的前提下，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本課教學(xué)，采用同桌學(xué)習(xí)，小組交流的形式，注意師生、生生間的互動(dòng)。學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)，沉浸在探索的樂趣中，思維得到了開展。4.注重知識(shí)的鋪墊與滲透。數(shù)學(xué)知識(shí)是前后連貫的。有的是一節(jié)課知識(shí)的聯(lián)系，有的是學(xué)段之間的聯(lián)系。在本課教學(xué)中注重了這一方面。例如，在數(shù)從12到幾有幾大格或幾小格時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)的方法，為后面認(rèn)識(shí)鐘表上的時(shí)間打下根底。