《優(yōu)秀資料（2021-2022年收藏）小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動方案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)秀資料（2021-2022年收藏）小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動方案.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、“三以”特色課堂展評活動方案興安街道阡里小學(xué)2016.9為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，根據(jù)市教研室下發(fā)的關(guān)于舉辦全市普通中小學(xué)“三以”特色課堂展評活動的通知的要求，決定舉行我校教師“三以”特色課堂展評活動，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)大比武為載體，以教師專業(yè)成長為根本，以建設(shè)和諧高效課堂為目標(biāo)，深化“三以”特色課堂的實驗與研究，豐富“三以”特色課堂的科學(xué)內(nèi)涵，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和課程實施水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。二、目標(biāo)與要求1、充分了解“三以”特色課堂的內(nèi)涵和外延，并逐步掌握達(dá)到此目

2、的的教學(xué)方法和手段。2、研究并在實踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。3、通過活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量。4、通過活動，加強(qiáng)老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團(tuán)隊的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。三、參加人員語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術(shù)等所有任課教師。四、活動程序（一）組織發(fā)動階段（9.19.4）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室下發(fā)的關(guān)于舉辦全市普通中小學(xué)“三以”特色課堂展評活動的通知的要求和本校的活動方案，使全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入

3、到課堂教學(xué)展評活動中來。（二）校內(nèi)展評階段（2016.9.52016.9.27）1、小組劃分：每個學(xué)科的全體任課教師為一個評判小組。2、展評內(nèi)容：本次展評授課課型均為新授課，教師在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學(xué)內(nèi)容，并在規(guī)定的時間內(nèi)每人設(shè)計一節(jié)課，（擔(dān)任多個年級同學(xué)科的教師可只選擇一個年級講課）參加學(xué)校的課堂教學(xué)展評活動。3、評價依據(jù)：依據(jù)市里以前下發(fā)的學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，對參加展評的教師評定量分。每個教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值（四舍五入，保留一位小數(shù)）。4、成績運(yùn)用：（1）展評之后分學(xué)科按成績由高到低進(jìn)行排隊，評選出一二三等獎來，擇優(yōu)上報鎮(zhèn)教科室以備參加鎮(zhèn)展評活動。（2）課堂

4、教學(xué)展評成績作為本學(xué)期教師工作常規(guī)考核的重要依據(jù)。（三）總結(jié)表彰階段（2016.9.282016.9.29）對課堂教學(xué)大比武活動進(jìn)行總結(jié)反思，表彰在本次活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀課堂教學(xué)教師，評選出校級優(yōu)質(zhì)課，頒發(fā)榮譽(yù)證書。五、活動要求：1、凡參加課堂教學(xué)大比武活動的教師，賽前要深入學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材、研究學(xué)情，上課前兩天上交教案，賽后次日要交教學(xué)反思，反思應(yīng)圍繞提高課堂效益進(jìn)行，在總結(jié)課堂成功之處的同時，重點(diǎn)剖析教學(xué)中存在的問題。所有材料直接上交學(xué)校存檔。2、講課 、聽課教師根據(jù)活動安排自行調(diào)課，并報學(xué)校備案不能出現(xiàn)空堂和無故缺席現(xiàn)象。3、活動結(jié)束后，各聽課教師填寫好課堂教學(xué)量化評價表并在聽課后直接

5、上交學(xué)校存檔。5、原則上沒有課的教師應(yīng)到場觀摩，同學(xué)科的教師必須到場聽課，有課的教師應(yīng)自行調(diào)好課并填好調(diào)課通知單。全校每位教師聽課節(jié)數(shù)不得少于10節(jié)。六、組織保障成立“三以”特色課堂展評活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉福耀 負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督活動的安排和落實。成員：羅立剛 劉華凱 劉新江 具體負(fù)責(zé)整個展評活動的實施。各教研組組長，負(fù)責(zé)課堂評價表的發(fā)放，回收，安排做好評課記錄，收集整理活動中產(chǎn)生的各種資料。附1：興安街道阡里小學(xué)“三以”特色課堂階段配檔表階 段主 要 內(nèi) 容第一階段：（組織發(fā)動階段）組織教師學(xué)習(xí)活動方案，明確目標(biāo)和任務(wù)。第二階段：（校內(nèi)展評階段）分學(xué)科展開課堂教學(xué)大比武活動。（活動配檔詳見附2）第三階段：（總結(jié)表彰階段）對課堂教學(xué)大比武活動進(jìn)行總結(jié)反思，表彰在本次活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀課堂教學(xué)教師，評選出校級優(yōu)質(zhì)課，頒發(fā)榮譽(yù)證書。附2：阡里小學(xué)“三以”特色課堂校內(nèi)展評階段配檔表時 間學(xué) 科授 課 教 師周一周二周三周四周五第2周語文一語二語三語四一語四二語五語六語第3周數(shù)學(xué)一數(shù)二數(shù)三數(shù)四一數(shù)四二數(shù)五數(shù)六數(shù)第4周英語、其它三、五、六英（一人兼）四英音樂美術(shù)科學(xué)品德