《湘教初中地理七上《2第3節(jié) 世界的地形》word教案 (5).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教初中地理七上《2第3節(jié) 世界的地形》word教案 (5).doc（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、世界的地形第2課時課題世界的地形第2課時備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與才干1、理解等高線、等深線等全然不雅觀點(diǎn)；2、對比地形仰望圖、平面地圖、等高線分層設(shè)色地形圖，理解等高線分層設(shè)色地形圖是如何樣制作出來的，它在應(yīng)用時有哪些優(yōu)點(diǎn)以及怎么樣應(yīng)用及怎么樣閱讀地形圖；過程與方法1、能在分層設(shè)色地形圖上識不模范的平原、高原、山地、盆地等地形典范。2、末尾學(xué)會在地形圖上辨別傾向、量算距離、估算差異所在的海拔以及地勢的高低坎坷跟坡度陡緩。3、理解世界陸地兩大年夜著名高山帶的分布法那么，能對比地圖說出最著名的山脈、高原、平原跟盆地的名稱以及它們所在的大年夜洲。情感破場價值不雅觀培養(yǎng)老師科學(xué)的深造破

2、場課標(biāo)懇求在等高線地形圖上，識不山岳、山脊、山谷，判讀坡的陡緩。重點(diǎn)1、理解等高線、等深線的全然不雅觀點(diǎn)。2、對比地形仰望圖、平面地圖、等高線地形圖、等高線分層設(shè)色地形圖，理解等高線分層設(shè)色地形圖是如何樣制作出來的。難點(diǎn)對比地形仰望圖、平面地圖、等高線地形圖、等高線分層設(shè)色地形圖，理解等高線分層設(shè)色地形圖是如何樣制作出來的。教法直不雅觀教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法教具學(xué)具教學(xué)次序教師活動老師活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自破深造熱忱互動熱忱展示精講點(diǎn)撥強(qiáng)化識記當(dāng)堂檢測反響矯正拓展延伸復(fù)習(xí)提征詢：1、海拔跟相對高度有什么區(qū)不與聯(lián)系？。導(dǎo)入：上節(jié)課我們對地球表面的陸地的具體外形有了肯定的理解，改日我們將深造怎么樣進(jìn)一

3、步對肯定的地域內(nèi)容停頓分析。結(jié)構(gòu)老師口述本節(jié)課的深造目標(biāo)結(jié)構(gòu)老師閱讀講義思索以下征詢題：1、 海底地形要緊有哪幾多部分？2、 山地差異部位的等高線外形有何特色？結(jié)構(gòu)各小組交流自破深造結(jié)果結(jié)構(gòu)各小組代表說話針對老師展示中的疑征詢征詢題講解結(jié)構(gòu)老師強(qiáng)化識記要緊知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)老師達(dá)標(biāo)檢測題結(jié)構(gòu)老師結(jié)合答案，自查自糾，需要時教師給以指導(dǎo)跟幫助結(jié)構(gòu)老師結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞?，思索回答傾聽，激起對新知識的探求熟悉深造目標(biāo)，以便在深造中有的放失落。帶著征詢題閱讀講義以培養(yǎng)老師任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)老師的合作交流才干。組代表說話傾聽，深造分析疑征詢征詢題的方法。使用各種方法識記。做練習(xí)以穩(wěn)定所學(xué)知識。按照答案，停頓自測。各持己見，與大年夜伙兒分享收獲的快樂。板書方案板書方案：1、學(xué)看地形圖2、地形仰望圖、平面地圖、等高線地形圖等高線分層設(shè)色地形圖：制作情理、著色法那么、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)教學(xué)反思