《幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《藏在哪里了》含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《藏在哪里了》含反思.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案藏在哪里了含反思 小班游戲優(yōu)秀教案藏在哪里了含反思這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！ 活動(dòng)目標(biāo)： 能根據(jù)動(dòng)物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動(dòng)物，體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.場(chǎng)景布置：石頭、樹(shù)、草、花; 2.ppt課件、棒棒糖若干。 設(shè)計(jì)意圖： 藏在哪里了是一次繪本教學(xué)活動(dòng)，故事內(nèi)容很有趣，也很符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中都是以游戲來(lái)進(jìn)行的，玩是孩子們最喜歡的事情。然而捉迷藏是孩子們最熟悉和喜愛(ài)的游戲之一，通過(guò)此次的活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物顯著的外形特征，在幫助小狐貍尋找朋友的過(guò)程中，自然而然地運(yùn)用著相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)

2、著閱讀的樂(lè)趣。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起興趣，關(guān)注故事的名字 1、教師介紹故事的名字：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，名字叫藏在哪里了，名字叫什么? 2、猜猜故事里的小動(dòng)物們?cè)谕媸裁从螒蚰? 3、你玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎?怎么玩的? 4、教師小結(jié)：在森林里，動(dòng)物朋友們?cè)谕孀矫圆?，真有趣。我們跟他們一起玩? 二、出示ppt課件，觀察畫(huà)面，講述故事開(kāi)始部分 1、有哪些動(dòng)物朋友在捉迷藏?(追問(wèn)幼兒：哪個(gè)是小兔?小象長(zhǎng)得什么樣?引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物的外形) 2、教師講述：誰(shuí)來(lái)躲，誰(shuí)來(lái)找呢?小動(dòng)物們想了一個(gè)好辦法-剪刀、石頭、布。最后，小狐貍輸了，它對(duì)朋友說(shuō)：你們都躲起來(lái)吧，好好地躲起來(lái)，我來(lái)找，一定能找到。 三、進(jìn)入場(chǎng)

3、景，參與尋找，講述故事內(nèi)容 1、引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)景中尋找。教師以小狐貍的口吻說(shuō)：咦，都躲到哪里去了呢?請(qǐng)小朋友們幫我一起來(lái)找吧!石頭后面有誰(shuí)呢?你怎么知道是小兔子呀?小兔躲在哪里了? 2、還有小動(dòng)物藏在哪里了?你找到了誰(shuí)?在哪里找到的?(引導(dǎo)幼兒完整講述：小松鼠躲在大樹(shù)后面，小鴨躲在花叢里，小象躲在草叢里)你是怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)它的? 3、小鹿躲在哪里了呢?小狐貍找了好久都沒(méi)找到，你發(fā)現(xiàn)了嗎?為什么小狐貍找不到小鹿呢?(小結(jié)：小鹿真聰明，躲在樹(shù)林里，大家把它的角當(dāng)成樹(shù)枝，所以找不到它。) 四、完整欣賞故事 1、教師：小動(dòng)物們捉迷藏的游戲好玩嗎?我們把這件好玩的事講出來(lái)吧! 2、操作ppt，講述故事。 3、

4、提問(wèn)：有哪些動(dòng)物朋友來(lái)玩捉迷藏的游戲? 你記得它們躲在哪里了? 五、游戲：捉迷藏。 1、教師：我們也來(lái)玩捉迷藏的游戲吧! 2、讓幼兒根據(jù)場(chǎng)景(石頭、大樹(shù)、花叢、草堆)自己找地方躲起來(lái)。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)教師邊找邊說(shuō)：你們都躲起來(lái)吧，好好地躲起來(lái)，我來(lái)找，一定能找到。都躲到哪里去了呢? 3、給每位幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。 六、藏棒棒糖。 請(qǐng)小朋友藏棒棒糖，老師來(lái)找。(使用語(yǔ)句棒棒糖藏在xx里) 活動(dòng)反思： 通過(guò)故事的名字激發(fā)孩子的興趣，運(yùn)用捉迷藏這個(gè)游戲來(lái)貫穿于整個(gè)活動(dòng)。 出示PPT圖片，讓幼兒能發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的一些基本特征，從而為后面的活動(dòng)也作為一個(gè)鋪墊。 根據(jù)上一環(huán)節(jié)的討論，孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察，并提示孩子不僅要根據(jù)小動(dòng)物的特征去找，還要表達(dá)出小動(dòng)物躲在什么方位。 通過(guò)呈現(xiàn)的4幅圖片，讓幼兒回憶故事內(nèi)容。加深印象。 通過(guò)游戲，讓幼兒有一個(gè)角色的扮演，同時(shí)也起到一個(gè)很好的動(dòng)靜交替。 運(yùn)用孩子們的興趣來(lái)激發(fā)他們表達(dá)，自己的棒棒糖藏在哪里。 小班游戲優(yōu)秀教案藏在哪里了含反思這篇文章共3632字。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)