《幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小兔過(guò)河》含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小兔過(guò)河》含反思.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案小兔過(guò)河含反思 大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案小兔過(guò)河含反思這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案小兔過(guò)河含反思！ 設(shè)計(jì)意圖： 鍛煉幼兒語(yǔ)言教育。而以圖畫(huà)奇奇兔的一天其中四幅畫(huà)作為講述內(nèi)容，來(lái)培養(yǎng)幼兒能細(xì)致觀察角色的神情，根據(jù)不同神情來(lái)描述不同的心理活動(dòng)和人物對(duì)話，豐富講述內(nèi)容，達(dá)到生動(dòng)講述的目的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡看圖講故事，能在集體面前大膽地表達(dá)自己。 2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~描述不同的表情和人物對(duì)話。 3、能完整、連貫、清楚地講述圖片內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖4幅，幼兒小組講述圖7幅 活動(dòng)過(guò)程： 一、以問(wèn)題引入，引起幼兒看圖講

2、述的興趣。 引入：一天，天氣真好，小兔和小動(dòng)物們約好了一起去森林里玩。走著走著，發(fā)生了一件事。 二、出示前三幅圖，教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。 (1)以問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：蹬、跳躍、蹦跳等 提問(wèn)： 1、誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到些什么? 2、這是什么地方?圖上有誰(shuí)?發(fā)生了什么事? (2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、圖三，根據(jù)小兔的神態(tài)變化，引導(dǎo)幼兒分析人物心理活動(dòng)。 1、小兔這時(shí)是什么表情?教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng).為什么會(huì)有這種表情? 2、為什么它過(guò)不去?這時(shí)它會(huì)在想什么呢? (3)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面大膽猜想、表達(dá)，發(fā)散幼兒思維。 師：看，小兔這時(shí)是什么表情?為什么它又這么高興? 師：誰(shuí)來(lái)猜猜小兔想到

3、了什么辦法? (4)出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)，嘗試描述角色的神情和對(duì)話。 提問(wèn)： 1、小兔想到的是什么辦法?看上去像什么?(直升飛機(jī))你是從哪里看出來(lái)的? 2、小兔、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠它們現(xiàn)在是什么表情呢?猜猜看它們都會(huì)說(shuō)些什么呢? 三、引導(dǎo)幼兒完整連貫地講述四幅圖片。 師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意先來(lái)試試完整連貫地講講這四幅圖? 四、幼兒分組連貫講述，自編對(duì)話，同伴分享。 師：剛才小朋友都觀察的很仔細(xì)，說(shuō)得很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里把這四幅圖完整地說(shuō)一說(shuō)，和大家分享一下你說(shuō)的這個(gè)故事，好不好?說(shuō)的時(shí)候歐老師有三個(gè)要求： (1)每個(gè)人都來(lái)輪流說(shuō)，其他人要認(rèn)真聽(tīng)。 (2)說(shuō)的時(shí)候要大聲、完整、連貫，讓別人聽(tīng)明白。 (3)說(shuō)的時(shí)候還要用上剛才我們學(xué)的好聽(tīng)的詞、小動(dòng)物心理想的和它們的對(duì)話。 五、集中交流分享故事。 師：“誰(shuí)愿意和大家分享你的故事嗎?”請(qǐng)小朋友踴躍分享 活動(dòng)反思： 幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。 大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案小兔過(guò)河含反思這篇文章共2928字。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)