《幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量》.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量》.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量 小班數(shù)學(xué)公開課教案認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班數(shù)學(xué)公開課教案認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道3添上1是4，讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致地正確點(diǎn)數(shù)4個(gè)物體并說出總數(shù)。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 活動(dòng)過程： 1、拍手游戲你說我答讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如： 師：小朋友告訴我，比1多1就是幾? 生:比1多1就是2。 (1)比2少1就是幾? (2)比2多1就是幾? (3)比3少1就是幾? 2、以情境小主人演示取蘋果招待客人的過程，幼兒認(rèn)真觀察后，啟發(fā)幼兒說一說：1個(gè)蘋果是怎樣變成2個(gè)蘋

2、果的?2個(gè)蘋果又是怎樣變成3個(gè)蘋果的? 3、請(qǐng)幼兒學(xué)當(dāng)小主人，教師說出家里來了1個(gè)客人，幼兒從籃子里取出1個(gè)蘋果招待客人，按次序取出3個(gè)蘋果，通過操作知道1添上1變成2，2添上1變成3。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng) 4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識(shí)的遷移學(xué)習(xí)3個(gè)添上1個(gè)變成4個(gè)。教師提問：3個(gè)怎樣變成4個(gè)?讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論：3添上1是4。 5、教師出示4個(gè)兒童卡片，讓幼兒手口一致地?cái)?shù)出來了幾個(gè)小客人?用一一對(duì)應(yīng)的方法，請(qǐng)幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人(4個(gè)糖果，4塊餅干、4杯可樂)。 6、游戲捉迷藏鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動(dòng)室尋找事先放置好的卡片，數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)小朋友，并把總數(shù)告訴教師。 7、游戲四人手拉手，幼兒四散活動(dòng)，邊走邊念兒歌：“我們都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈，并點(diǎn)數(shù)人數(shù)。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。 小班數(shù)學(xué)公開課教案認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量這篇文章共2022字。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)