《2020-2021學(xué)年人教版(五四學(xué)制)化學(xué)八年級(jí)全冊(cè)第四單元課題2水的凈化教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年人教版(五四學(xué)制)化學(xué)八年級(jí)全冊(cè)第四單元課題2水的凈化教案.docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選word文檔 下載可編輯課題 水的凈化 課 教 學(xué) 目 時(shí) 標(biāo) 知識(shí)與技能 1、了解純水與自然水、軟水、硬水的區(qū)別。2、了解沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈化水的方法。過程與方法 1、 通過對(duì)農(nóng)村及自來水廠對(duì)水的凈化的方法的討論與探究，了解凈化水的方法，初步學(xué)會(huì)過濾這種凈化水的方法。2、學(xué)會(huì)區(qū)分硬水、軟水。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 增強(qiáng)學(xué)生挖掘生活中的化學(xué)的欲望。教學(xué)重點(diǎn) 水凈化的幾種方法、過濾操作的原理及實(shí)驗(yàn)。自來水的凈化過程、過濾的操作方法、硬水的軟化方法 教學(xué)難點(diǎn) 自來水的凈化過程、過濾的操作方法。教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、討論交流 教學(xué)手段 多媒體小車 課型 新授課 課時(shí) 1 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教

2、師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 新課導(dǎo)入 出示一杯渾濁的河水，它是純凈物還是混合物？里面有那些物質(zhì)？ 【小結(jié)】自然界的水都不是純水，含有很多可溶性和不溶性的雜質(zhì)。教師提問 教師總結(jié) 屬于混合物。討論分析河水的組成成分。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 合作探究 一、自來水的凈化 下面我們來了解一下自來水廠凈化水的過程 見P74 圖4-14自來水廠凈化過程示意圖 【思考】每步凈水的作用 （1）加絮凝劑 （2）過濾池 （3）活性炭吸附池 （4）投藥消毒 二、過濾 展示過濾操作示意圖 【思考】什么是 一貼、三靠、二低 三、硬水和軟水 【思考】 1、什么是硬水和軟水？ 2、如何檢驗(yàn)軟水和硬水？ 3、使用硬水給

3、我們的生活帶來了什么麻煩？ 教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自來水廠凈化過程示意圖 引導(dǎo)學(xué)生觀察過濾操作示意圖 教師提問 學(xué)生介紹自來水廠凈水過程。學(xué)生積極思考老師提出的問題。小組討論。（1）加絮凝劑吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降。（2）過濾池除去水中的不溶性雜質(zhì)。（3）活性炭吸附池除部分可溶性雜質(zhì)，吸附水中的色素、異味。（4）投藥消毒消毒殺菌。學(xué)生思考問題，進(jìn)行小組討論，總結(jié)得出（1）一貼濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不能留有氣泡 （2）二低濾紙邊緣低于漏斗口邊緣；漏斗內(nèi)液面始終低于濾紙邊緣 （3）三靠傾倒液體時(shí)，燒杯嘴要緊靠玻璃棒中下部；玻璃棒要斜靠在三層濾紙的一邊；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁。閱讀教材。思考，回答問題。進(jìn)行小組討

4、論，得出1、硬水含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水含有較少或者不含可溶性鈣、鎂化合物的水。2、向水樣中加入肥皂水，觀察現(xiàn)象來判斷。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 4、硬水變軟水的方法 觀察課本中蒸餾實(shí)驗(yàn)的裝置圖教師引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。3、硬水的危害 （1）浪費(fèi)洗滌劑，長時(shí)間會(huì)使衣物變硬。（2）浪費(fèi)燃料，使一些器具結(jié)水垢，造成安全事故。（3）長期飲用硬水會(huì)導(dǎo)致胃腸功能紊亂，甚至還可能得結(jié)石病。4、硬水變軟水的方法 （1）生活中常采用煮沸。（2）實(shí)驗(yàn)室采用蒸餾法。學(xué)會(huì)生積極思考。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 板 書 設(shè) 計(jì) 課題2水的凈化 一、水的凈化 二、過濾 三、硬水和軟水 1、定義 2、區(qū)別 3、危害 4、硬水軟化的方法 教 學(xué) 反 思3