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1、1 / 5 教學資料參考范本幼兒園小班科學活動教案：變了變了教案( 附教學反思 )撰寫人： _部門：_時間：_2 / 5 小班科學活動變了變了教案( 附教學反思 ) 主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀察、嘗試探索，感知物體膨脹的有趣現(xiàn)象，對膨脹的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看變了變了教案吧。設計意圖：繼糖不見了活動課之后，有一天李朝琪問我：“為什么老師杯子里的“黑糖”沒有化掉，而是變大了呢？”其他小朋友也附和著“是呀是呀，變大了，好神奇！” “好像我爺爺杯子里的茶葉也是這樣的?！毙“嘤變旱暮闷嫘氖呛軓姷?/p>

2、，他們還沉浸在溶解的現(xiàn)象中，突然發(fā)現(xiàn)老師杯中的胖大海不但沒有溶解反而變大了，他們對此感到很疑惑。結(jié)合我的個人子課題“做中學”模式在小班科學活動中的探究，考慮到小班幼兒具有直觀思維的特點，我決定嘗試運用“做中學”的教育理念，讓幼兒在觀察、比較、猜測、實驗驗證和交流的過程中發(fā)現(xiàn)物體膨脹的有趣現(xiàn)象。對于活動材料的選擇，我事先做過試驗，發(fā)現(xiàn)胖大海膨脹需要的時間很長，像花茶之類的膨脹前后變化不夠明顯，唯有黑木耳、白木耳兼具需時短、膨脹前后對比效果明顯兩大特點，符合我們的課時需求。希望通過這次活動，讓小班幼兒充分體驗科學探究、科學發(fā)現(xiàn)的整個過程，從而激發(fā)他們的探究興趣，提高他們的探究能力?；顒幽繕耍?.

3、通過觀察、嘗試探索，感知物體膨脹的有趣現(xiàn)象。2. 對膨脹的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3 / 5 4. 充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5. 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌?. 一次性塑料杯人手一個。2. 盤子四個（內(nèi)裝黑木耳和白木耳若干）。3. 課件。活動過程：一、引導幼兒感知黑、白木耳的特征。1. 師：你們看盤子有什么？幼：黑木耳和白木耳。2. 引導幼兒從顏色、形狀和觸感三方面來感知。師：請你們每人拿一朵黑木耳、一朵白木耳，看一看它們是什么顏色的？像什么？師：摸一摸是什么感覺的？3. 小結(jié)：黑木耳的顏色是黑色的，看上去像耳朵。白木耳的顏色是有點白有點黃，看上去像獅子的臉、像花、像珊瑚它們摸上去都是硬硬的、脆脆的。（分析：通過有目的的引導，讓幼兒感知木耳的特性，有了原型事物的基本了解，為幼兒進行大膽的猜測提供了一定的科學理論依據(jù)。）二、通過猜測、實驗，感知膨脹現(xiàn)象。1. 師：如果把硬硬的黑木耳和白木耳放到水里，你們猜猜會怎樣？（幼兒猜測并講述）