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1、精品文檔Word格式幼兒園小班數(shù)學(xué)詳案教案?3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)?含反思 設(shè)計(jì)背景 我們班一共有30 名幼兒，其中有11名男孩，19名女孩，由于小班幼兒已經(jīng)對(duì)數(shù)字有了肯定的概念，他們都樂(lè)于數(shù)數(shù)。在前面的活動(dòng)中幼兒已經(jīng)對(duì)1和很多有了熟悉，理解了它們之間的關(guān)系。但是，小班幼兒對(duì)于手口全都的點(diǎn)數(shù)還有所欠缺，常常消失手點(diǎn)著3，但是口中已經(jīng)數(shù)到5的狀況。為此，我設(shè)計(jì)了這堂課，目的是引導(dǎo)幼兒能手口全都的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品?；顒?dòng)目的1.能手口全都的按挨次點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。2.在操作中理解數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3.樂(lè)于參加集體嬉戲。4.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。重點(diǎn)難

2、點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：能手口全都的按挨次點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能手口全都的按挨次點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)?；顒?dòng)預(yù)備Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片假設(shè)干，1,2,3的數(shù)字卡片假設(shè)干，雪花片假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程一.預(yù)備活動(dòng)師幼互相問(wèn)候。1.提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶們喜歡小動(dòng)物們嗎?那今日咱們就請(qǐng)小動(dòng)物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng)，玩嬉戲好嗎?2.聽音樂(lè)走線二.集體活動(dòng)1.ppt演示今日，杜教師請(qǐng)了很多小動(dòng)物來(lái)和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)都有哪些小動(dòng)物吧!(分別演示貓，狗，兔子的圖片)師：每種小動(dòng)物各有幾只呀?幼：一只貓，一只狗，一只小兔子師：(一邊指著圖一邊說(shuō))對(duì)，一只貓，一只狗和一只小兔

3、子，那他們合起來(lái)一共有幾只小動(dòng)物呀?然后，引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來(lái)點(diǎn)數(shù)(從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時(shí)，教師圍著三個(gè)小動(dòng)物畫一個(gè)大圓圈，并大聲的說(shuō)：一共有3只小動(dòng)物。說(shuō)完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說(shuō)：一共有3只小動(dòng)物。2.在黑板上操作小動(dòng)物們覺(jué)得小伴侶們太聰明了，它們打算回去請(qǐng)它們的小伙伴和大家一起上課，學(xué)本領(lǐng)。分別請(qǐng)幼兒在黑板上操作(三只小貓，三只小狗，三只小兔子)的圖片，操作時(shí)必需要求幼兒用手畫大圈，并大聲說(shuō)：一共有幾只小貓，小狗或小兔。三.嬉戲活動(dòng)1.嬉戲按數(shù)取雪花片教師先出示數(shù)字寶寶1、2、3的數(shù)字卡請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，然后請(qǐng)幾個(gè)小伴侶玩抽字卡，(本文.來(lái)源：快思.教案網(wǎng))然后其它小

4、伴侶拿相應(yīng)的雪花片送給他們。2.嬉戲馬蘭花幼兒與教師一塊手拉手圍成一個(gè)大圓圈,教師念兒歌?馬蘭花?但教師說(shuō)：開一朵花時(shí)，就自己抱著自己的肩膀站好，到教師說(shuō)：開二朵花時(shí)，就兩個(gè)小伴侶抱在一起，開三朵時(shí)就三個(gè)小伴侶抱在一起。四.活動(dòng)完畢師幼共同總結(jié)。五.活動(dòng)延長(zhǎng)請(qǐng)小伴侶回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人?；顒?dòng)反思優(yōu)：1.本節(jié)課選題合適本班幼兒的年齡特點(diǎn)。2.本節(jié)課思路清楚，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新奇，抓住了幼兒喜歡小動(dòng)物的心理，并參加嬉戲,充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)幼兒的樂(lè)觀性。與教師協(xié)作的很好。缺：1.由于時(shí)間的緣由，本節(jié)課沒(méi)能讓全部幼兒進(jìn)展操作。2.在教學(xué)過(guò)程中，點(diǎn)數(shù)方法強(qiáng)調(diào)的不夠深入，造成幼兒操作時(shí)需要教師提示。這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)還比擬抱負(fù),假設(shè)在上這節(jié)課我會(huì)加大難度，比方，三個(gè)小動(dòng)物要用數(shù)字3表示，另外在點(diǎn)數(shù)方法上我會(huì)反復(fù)想幼兒說(shuō)明。3