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1、幼兒園小班數(shù)學詳案教案大自然的收集含反思 小班數(shù)學詳案教案大自然的收集含反思這是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班數(shù)學詳案教案大自然的收集含反思！ 設(shè)計思路 當我看到收集東收集西這篇有趣又富有幻想的散文詩時，就迫不及待地把它講給班上的孩子們聽。詩歌從自己的收集延伸到他人的收集.進而延伸到自然界，以媽媽的收集為結(jié)尾，既滲透著母愛，又拉近了文學作品與幼兒生活體驗之間的距離，為幼兒的理解、模仿及創(chuàng)造提供了空間。 正值秋季，戶外活動時孩子們經(jīng)常撿拾院子里掉落的小葉子、小花瓣、花種子、樹根，甚至小石子。像找到寶貝似的攥在手里。這些在成人看來毫不起眼的東兩卻分外吸引孩子

2、，他們還套用了散文詩中的句子這是他們的收集。我想，既然孩子們那么喜歡撿拾自然物，何不滿足他們，讓他們把自己撿拾的自然物收集起來呢?在撿拾和游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對點數(shù)及類概念還不太清楚，因此，幼兒的收集正是積累分類經(jīng)驗的好機會，還能發(fā)展他們的點數(shù)能力。 活動目標 1.利用文學作品激發(fā)幼兒收集的興趣。 2.利用幼兒收集的自然物.發(fā)展幼兒點數(shù)及分類的能力。 活動準備 1.欣賞散文濤收集東收集西。 2.秋天的自然物，信封、大白紙、小筐等。 活動過程 1.激發(fā)幼兒撿拾多種自然物的興趣。 老師：小朋友每天都能在院子里收集到許多大自然送給我們的寶貝.老師發(fā)給每個人一個小信封。請你們把寶貝裝在信封中，看誰收集

3、到的寶貝多，而且它們的樣子還不一樣。幼兒自選信封。 2.到戶外指導(dǎo)幼兒撿拾多種自然物。 老師：你都收集到什么了?哪種最多?還能收集到其他東西么? 老師：你撿到的樹葉真多呀.還能收集到什么其他的寶貝嗎? 老師：你都有什么寶貝?是從哪撿到的? 3.回教室指導(dǎo)幼兒把收集的寶貝進行分類。 老師：你們收集的東西真是太豐富了.老師發(fā)給每個小朋友一張大大的白紙，把你們收集的寶貝都倒在大白紙上，看看你收集的寶貝有沒有長得一樣的，我們把它放在一起。 老師：你收集到什么了? 幼兒：我收集到了好多種樹葉。 老師：它們都是樹葉.都有什么樣子的樹葉呢? 幼兒：有楊樹葉、小扇子葉、像小手的葉子，好多種呢。 老師：這是什么

4、葉子呢? 幼兒：楊樹葉。 老師：你能挑出和這片葉子一樣的樹葉放在一起嗎? 幼兒：我撿到的東兩名字都不一樣。 老師：都有什么? 幼兒：小花瓣、小草，還有樹葉，還有都數(shù)不出來了，我先把一樣的放在一塊兒再數(shù)就行了。 老師：對，那我們把一樣的放在一起，然后再數(shù)數(shù)。 幼兒：我找到了5樣寶貝呢。 幼兒：老師，我自己分了11種。 老師：你是怎么知道的?我們一起分分好么? 幼兒：花種子放在一起，小樹枝放在一起原來我撿到了4類東西呀，我撿到了11片核桃葉，還以為是11種東西呢。 幼兒：我收集到8種東西，樹枝是一種，但是有楊樹枝和泡桐樹枝，樹葉是一種，也有很多種樹葉. 老師：一種東兩也可以分很多，對么? 幼兒：因

5、為它們都不是一種樹上的樹枝和樹葉 4.利用集體分類幫助幼兒更加明確類的概念。 老師把幼兒收集的每類中取出一個，放在不同的大筐中。教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).小朋友們帶著自己分好類的寶貝去給它們找家。 老師：請小朋友把自己分好類的收集分別放在屬于它的家葉，看看我們?nèi)嘈∨笥压彩占綆最悓氊悺?5.我們今天收集了許多寶貝.小朋友們平時在回家的路上、小公園中發(fā)現(xiàn)了什么新鮮的東兩還可以收集起來，和大家一起用這些寶貝玩游戲。 活動延伸 1.鼓慟幼兒開動腦筋想出各種游戲的玩法，如，比比誰的樹葉項鏈長、樹葉拼擺畫、樹枝長短的排列、裝飾畫等。 2.家園配合激發(fā)孩子收集自己喜歡的東西的興趣，如各種各樣的書等。 小班數(shù)學詳案教案大自然的收集含反思這篇文章共4102字。 第 4 頁 共 4 頁