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1、精品文檔Word格式幼兒園小班語言公開課教案?鉆泥巴?含反思 教學目的： 1、要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的根底上完好背誦詩歌。2、通過體會小豆芽鉆出泥土時感動興奮的情感，向幼兒進展喜歡春天、喜歡大自然以及活潑向上的訓練。3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。4、樂于探究、溝通與共享。教學預備：1、課前組織幼兒種植種子，觀看其發(fā)芽過程。2、種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套。教學過程：1、幼兒爭論自己觀看到的種子的變化。2、出示圖片讓幼兒進一步觀看種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。3、學習詩歌鉆泥巴。4、引導啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過。5、談話：怎樣喜歡春天，喜歡大自然。附兒歌：鉆泥巴小豆

2、豆種地下，發(fā)了芽鉆泥巴，鉆一下動一下，鉆呀鉆呀鉆的快，鉆出兩片小芽芽。效果分析：幼兒園的操場一角盛開的迎春花為孩子們的觀看供給了便利。由于每天進展戶外活動，有的孩子雖然叫不出其名字，但對此已有印象，在上課進展熟悉的時候都知道是外面操場上開的花。經(jīng)過教師的講解，孩子們大多都理解熟悉了迎春花的根本特征及名字的含義。有的孩子在到室外觀看時主動提示在后面對前擠的小伴侶：別擠了，別把迎春花碰掉了。教師上課所折的幾枝開了的只有六朵花，其余上面滿是花骨朵，課后將其插到了花盆里，孩子們每天都來觀看、數(shù)數(shù)，覺察：第二天開了十二朵，第三天開了二十二朵，到第四天全部開放，孩子們那細心的眼神、仔細而留神翼翼的點數(shù)以及

3、覺察每天不同的變化而流露出來了驚喜也深深地感染了我們。這個時候到戶外已能查找到好多春芽了。為了讓孩子們通過自己動手種種子進展觀看得到感性熟悉，我們組織孩子從家里帶來了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導孩子通過親自操作，種上了種子。孩子們在種植過程中又學會了種植的根本常識，我們又組織孩子在沙盤中種上了蒜瓣。孩子們那樂觀性之高、那奇怪心之濃是我們所料不及的，之后將其放置到自然角，孩子們每天都來觀看，急躁地等待著自己的種子發(fā)出小芽芽。最終，在種上種子的第四天，孩子們覺察了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽-在觀看、等待的過程中，我們順當?shù)剡M展了第二個活動，詩歌?鉆泥巴?的教學。教學反思：在整個說課的過程中，從一開頭預備我覺得自己還是挺仔細的，我沒有根據(jù)一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒難過，不過這是第一次嘛，而且我覺得應當是我在設計的課中并不能表達我的想法，所以教師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個閱歷教訓：在還沒有把課說好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。2