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1、精品文檔Word格式幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案?有和沒有?含反思 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒的思維詳細(xì)形象，生活閱歷缺乏，在日常生活中對(duì)一些事物的推斷有所偏向。如：拿著一只封閉的內(nèi)有東西的盒子，他會(huì)說里面沒有東西。因此，我創(chuàng)設(shè)情景嬉戲，讓幼兒運(yùn)用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、推斷有和沒有，初步理解空集的概念。為關(guān)心幼兒理解空集這一比擬特別的概念，我設(shè)計(jì)了幫熊媽媽進(jìn)貨的情節(jié)。在材料的供給上，我力求調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，并留意在難度上分層次，滿意不同力量幼兒的需要。在過程設(shè)計(jì)上，我讓幼兒通過直接的探究、體驗(yàn)來積累閱歷，并用比擬簡潔的語句，表達(dá)操作的過程，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性。目的：1、通過

2、探究，初步理解空集，嘗試用各種方法感知，推斷有和沒有，情愿用簡潔的語言進(jìn)展表達(dá)。2、初步培育幼兒探究的愛好。3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。4、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種方法感知推斷有和沒有。預(yù)備：1、透亮類：各種大小、不同顏色的飲料各兩份。如：雪碧、酸奶、可樂等。2、不透亮類：盒子類：各種大小、外形的食品、玩具、用品包裝盒各兩份，一份內(nèi)有東西，另一份沒有兩份。罐頭類：聽裝飲料：椰奶、牛奶等各兩份。布袋類：大小外形的布袋20只，其中10只有東西，內(nèi)放有棉花、皺紙、豆類等;10只是空袋;信封20張，其中10張內(nèi)有厚薄不同的賀卡，10張沒有。3、小熊頭飾一只。4、人手

3、一份禮物，內(nèi)有兩個(gè)盒子，一個(gè)里面有東西，另一個(gè)里面沒有。過程：感知有和沒有創(chuàng)設(shè)情景：去熊媽媽家做客， 熊媽媽送禮物給小伴侶。讓幼兒感知有和沒有?？纯此鼈冇惺裁床灰粯?快思教師.教.案網(wǎng)出處(一個(gè)里面有星星、雪花片等，另一個(gè)里面是空空的。)你怎么知道的?推斷有和沒有嘗試操作熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒有，怎么辦呢?介紹操作要求：旁邊有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的。幼兒操作，教師觀看：幼兒是用什么方法去推斷有和沒有。溝通小結(jié)你進(jìn)的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?再次操作鼓舞幼兒去試試看，用和剛剛不一樣的方法再幫熊媽媽進(jìn)很多貨。指導(dǎo)：力量弱的幼兒用直接的方法感知。力量強(qiáng)的幼兒各種方法推斷。詢問個(gè)別幼兒：里面有東西嗎?你是用什么方法知道的?互相介紹。和熊媽媽一起開超市。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小伴侶來說是個(gè)很開心的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中嬉戲的時(shí)間多，而且小伴侶動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)比擬多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡單。2