《語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課《山雀》同步訓(xùn)練.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課《山雀》同步訓(xùn)練.doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課山雀同步訓(xùn)練姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共117分)1. （3分）根據(jù)意思，在課文中找出相應(yīng)的詞。 心里不急躁，不厭煩；能堅(jiān)持完成一件十分繁瑣無(wú)聊的事。_表示做事情情緒高，勁頭大。_一點(diǎn)兒也不動(dòng)，形容動(dòng)作沒(méi)有絲毫改變。_2. （6分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近反義詞。 近義詞：勸告_ 特殊_ 附近_反義詞：耐心_ 特殊_ 自由_3. （6分）選詞填空。 勸告 警告 忠告朋友的_一定要接受。自由的山雀_拘禁中的山雀不要?jiǎng)印？梢圆孪氲剑饺甘窃赺它的朋友。觀察 觀看 觀望星

2、期六，明明和爸爸_了一場(chǎng)精彩的足球賽。小家伙俯下身，細(xì)心地_這群小螞蟻。他沒(méi)有拿定主意，還在_。4. （6分）給下列劃線字注音。 _鋸末燦爛瓦片兩頰窟窿要盡5. （8分）火眼金睛（我能分辨它們的不同，然后組詞）。 己_諱_忌_偉_殊_惰_珠_(kāi)隋_6. （5分）連詞成句。風(fēng) 我 來(lái) 吹 鋸末 朝 這邊 一些我 折磨 了 不再 小山雀7. （5分）讀文山雀選段，回答問(wèn)題。我用望遠(yuǎn)鏡耐心地觀察它們，直到后來(lái)，一只山雀只剩下尾巴露在樹(shù)干外面。這時(shí)我便悄悄地從后面繞過(guò)去，偷偷走到露出小尾巴的那個(gè)地方，用手掌堵住了窟窿。思考：作者為什么要這樣做呢？8. （3分）根據(jù)課文山雀，在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的山

3、雀 _的兩頰 _的樹(shù)枝9. （8分）比一比，寫(xiě)一寫(xiě)。勁_(tái)班_ 悄_ 趟_經(jīng)_ 斑_(dá) 哨_ 躺_10. （4分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。耐心_ 觀察_ 好像_ 特殊_11. （3分）根據(jù)課文山雀填空。本文按照_的順序來(lái)寫(xiě)。作者先使用望遠(yuǎn)鏡在遠(yuǎn)處觀察，后來(lái)是“走到露小尾巴的那個(gè)地方” 為近距離觀察，最后又“走到一旁”觀察，這樣把兩只山雀清晰地展現(xiàn)在我們眼前。作者還通過(guò) _、_來(lái)想象他們的語(yǔ)言。12. （4分）寫(xiě)出反義詞。耐心_ 猜想_ 拘禁_ 特殊_13. （3分）根據(jù)意思，在課文山雀中找出相應(yīng)的詞。心里不急躁，不厭煩；能堅(jiān)持完成一件可能十分繁瑣無(wú)聊的事。_表示做事情情緒高,勁頭大。_一點(diǎn)兒也不動(dòng)，

4、形容動(dòng)作沒(méi)有絲毫改變。_14. （11分）讀課文山雀，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。_喏_在那兒站著呢_ _另一只小山雀尖叫道_ _你看見(jiàn)了嗎_ _我在他旁邊尖聲叫喚_等他來(lái)追我_你就趕緊逃_15. （2分）根據(jù)課文山雀，選詞填空。勸告 警告 它_它的朋友：“你躺在那兒別出聲，我在他旁邊尖聲叫喚，等他來(lái)追我，你就趕緊逃！”它在_拘禁中的山雀：“你還是再躺一會(huì)兒吧，他站在附近看呢”16. （4分）按照要求，寫(xiě)句子。例：山中的溪流順山歡快地流下，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，好像告訴我：“快來(lái)呀，快來(lái)呀，我的家好美好美喲?！睂W(xué)校的水龍頭沒(méi)有擰緊，水嘩啦啦地流著，發(fā)出_的聲音，好像在催我：“_”客廳里的電話“_”響

5、起來(lái)，好像喊我：“_”17. （5分）讀課文山雀，讀句子，回答問(wèn)題?？梢圆孪氲?，它是在勸告它的朋友，要盡可能老實(shí)一些躺在那兒。我站在那兒等了很久，因?yàn)樽杂傻纳饺改芸匆?jiàn)我，它在警告拘禁中的山雀。思考：前面寫(xiě)這只山雀在“勸告”它的朋友，后來(lái)為什么又變成“警告”了呢？18. （8分）寫(xiě)出含有下列部首的字并組詞 。兆_ _ _ _堯_ _ _ _19. （6分）選擇正確的讀音。行走（xng hng）_干凈（gn，gn）_ 禁不住（jn,jn）_行列（xng hng）_ 干活（gn，gn）_ 禁止（jn,jn）_20. （5分）讀句子，再用劃線的詞寫(xiě)一句話。這時(shí)我便悄悄地從后面繞過(guò)去，偷偷走到露出小尾巴

6、的那個(gè)地方，用手掌（zhn）堵住了窟窿。 我用望遠(yuǎn)鏡耐心地觀察它們，直到后來(lái)，一只山雀只剩下尾巴露在樹(shù)干外面。偷偷：觀察：21. （4分）加偏旁，變新字。俞-_ _ 蘭-_ _22. （4分）多音字磨：m_m_落：l_lu_23. （4分）我會(huì)填?！叭浮弊止瞋畫(huà)，第三畫(huà)是_。 “肯”字共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)。二、 閱讀題 (共2題；共35分)24. （27分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 握住母親的腳一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎？”年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有

7、一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳?！鼻嗄昙t著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。母親很晚了才回來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開(kāi)。那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)：“我現(xiàn)在

8、才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。您讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己！”主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧！”主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒(méi)幾年，他便成長(zhǎng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。許多年以來(lái)，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)

9、人生。握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。（1）本文通過(guò)敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么？ （2）下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個(gè)劃線的詞語(yǔ)“理解”的含義相同。B . “那時(shí)一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說(shuō)明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。C . 第四自然段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下伏筆。D . 本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。（3）青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)，為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？ （4）“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。”你怎

10、樣理解這句話的含義？ （5）從文中選擇一個(gè)喜歡的語(yǔ)句，然后說(shuō)明喜歡理由。 （6）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇文章之后的感受。 25. （8分）讀課文山雀選段，回答括號(hào)里的問(wèn)題。樹(shù)洞里的小山雀一動(dòng)也不動(dòng)，就好像一下子死了似的。我舉起手，用手指頭碰碰小尾巴，它躺在那兒紋絲不動(dòng)；我用手指頭摸摸它的背，它還是像死了似的躺在那兒。（1）這時(shí)小山雀的心里肯定在想著什么，它在想？（ ）A . 他不會(huì)把我抓住吃了吧。B . 他想要干什么？C . 好了，這下子我終于安全了。D . 上帝保佑，可別把我抓走呀?。?）通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你知道了什么？第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共117分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 閱讀題 (共2題；共35分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、25-2、