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1、2019-2020年二年級英語下冊 Unit 11 Lesson 62(2)教案 人教新起點一 教材分析：本課是新起點英語二年級下冊第十一單元第二課時。本課書是在學(xué)習(xí)第61課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)與體育課有關(guān)的7個動詞詞組，并能夠用英文進(jìn)行口語交際。本冊教材以激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣為目的，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，并且培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。二教學(xué)思路：新課標(biāo)要求教師在教的過程中，不僅要傳播知識，更主要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。本著這樣的原則，我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：首先通過warming up 讓學(xué)生活躍起來，同時也復(fù)習(xí)了上一課的單詞和句型。

2、接著自然過渡到本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我運用實物讓學(xué)生在說、動的過程中學(xué)習(xí)新單詞和新句型。運用游戲、歌曲等復(fù)習(xí)單詞、句型不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用語言的 能力。為了復(fù)習(xí)鞏固本課的句型，我設(shè)計了學(xué)校要舉行運動會，班級要先調(diào)查一下學(xué)生會做哪項運動，完成一個調(diào)查表。這樣每個學(xué)生都有了練習(xí)的機(jī)會，也讓他們有了展示自己才能的舞臺，在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊意識，體驗到集體的榮譽(yù)感，通過互助也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。三教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1 能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與體育課有關(guān)的7詞組。2 能夠用英文詢問同伴能干什么。當(dāng)同伴詢問自己時能用英文回答。能力目標(biāo)：在課堂練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)

3、生的表達(dá)能力和綜合運用語言的能力。德育目標(biāo)：通過運用多媒體和實物輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過課堂活動，讓學(xué)生熱愛體育活動。四教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)新詞組：jump rope, play pingpong, play football，kick/catch/bounce/throw the ball.句型：Can you? Yes, I can./No, I cant.五教具準(zhǔn)備：1 課件、單詞卡片。2 教學(xué)錄音磁帶。3 能夠完成動作的實物，如：球、跳繩、乒乓球拍等。課時：第十一單元 P.E. Class 第二課時六教學(xué)過程：Step1. Greeting and Warming up T:

4、Whats the weather like today? T: Its a .day. Lets do some exercises. Ok? T: We can do these actions in PE class. Do you like PE class? Step2. New lesson 1. Look at screen and listen to a chant. 2. Learning new words.3.Learning new sentences： Can you bounce the ball? Yes, I can. /No, I cant. 4.Contin

5、ue learn new words with sentences. Step3. Practice 1. Review the phrases.2. Game：Teacher says. 3. Open books, listen and read words.4. Teacher do action Ss say words.5. Practice sentences. T ask Ss. Pair work. Ss ask Ss answer.6. Guessing game: show a photo and let Ss guess T：What can he do? Let Ss

6、ask “ Can you ? ” 7. Make a chant.Step4. Survey and report . Let Ss take out their paper and interview one classmate “can you ? ” “Yes, I can.” “No, I cant.” and then report.Step5. SummaryBoys and Girls , Today we have learned so many activities about P.E. class. We should do some exercises every da

7、y . And our body will be stronger and stronger. And then we can do more things for our country.作業(yè)：Ask your Dad and Mum: “ Can you? Yes, I can. No, I cant.”.板書 Lesson 62 Can you bounce the ball ? Yes, I can . No, I cant.課后反思：現(xiàn)代外語課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主體，貫徹積極學(xué)習(xí)的精神，逐步培養(yǎng)、開發(fā)他們自己學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我按照新課程的要求，并結(jié)合了外語教學(xué)的特點，設(shè)

8、計了PE class這一課的教學(xué)內(nèi)容，并在教學(xué)中注意了以下幾個方面：1、面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自己學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)自我的空間，鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作等方式，發(fā)展語言技能。2、關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍。本節(jié)課，從教師帶著學(xué)生一邊做操一邊還有節(jié)奏的說著與體育課有關(guān)的英語單詞輕松自然引出本節(jié)課體育課。然后，老師問孩子們喜歡體育課嗎，孩子們脫口而出：“喜歡”。師說：“我和你們一樣也非常喜歡體育課?！崩蠋熅o接著問：“那么你們在體育課上可以做什么？”“我在體育課上能跑、跳、拍球?！焙⒆觽兗娂娀卮鹬＿@樣極大地吸引了孩子們的注意力，拉近了教師與孩子們

9、的距離，同時也自然進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。給孩子們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們積極主動的參與課堂活動。3、教學(xué)方法靈活多樣，教師在課堂中運用歌謠、游戲、歌曲、比賽等多種方法帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)單詞、句型，使學(xué)生輕松掌握所學(xué)內(nèi)容。4、注重學(xué)習(xí)過程的評價，使學(xué)生在整個課堂中都能體驗到進(jìn)步與成功。附送：2019-2020年二年級英語下冊 Unit 11 Lesson 63(1)教案 人教新起點一、教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：A.通過開展豐富多彩的課堂活動，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。 B.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并說出與體育課有關(guān)的單詞、詞組及句子。2

10、.知識目標(biāo)：A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)體育課的句子。B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。3.能力目標(biāo)：A 能夠用英文詢問同伴能干什么。B.能夠聽懂，并會說、唱本單元涉及的歌謠和歌曲。二、教學(xué)重點：要求學(xué)生在相應(yīng)的情景中能反應(yīng)正確的語句。三、教學(xué)難點：swing , slide, seesaw, jungle gym對這四個詞的掌握。四、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，教學(xué)卡片，教學(xué)掛圖、實物。 五、學(xué)具準(zhǔn)備：自做卡片。六、教學(xué)過程：Step 1. The teacher shows the pictures. Let the students listen to the tap

11、e. Play the gamesThe teacher shows the pictures. And let the students say the words.Step 2. The teacher teaches the new words. And make the dialogues. Let the students perform the dialogues.Two students a group to perform the dialogues.Step 3. Play the games. and help the students to grasp the words

12、.A. The teacher reads the words.B. Let the students show the pictures of the new words.C. The teacher let the students do the actions.D. Pair work.E. Use the pictures to play the games.Step 4. Dialogue:May I join you?Sure. Come on.Can you jump rope?Let me try.Where is Yaoyao?She is on the seesaw.Its very hot today.Lets go swimming.Listen to the tape. And then make dialogues.Step 5. Group work.Listening.Song Step 6. Homework：Copy the words.Read the text.