2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第6課《回家》教案.doc
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1、2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第6課回家教案教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)知目標(biāo):熟悉薩克斯管獨(dú)奏回家。2、情感目標(biāo):本課樂曲是反映“家”為題材的作品,我們可以從中感受音樂的人文性,“家”的可愛,“家”的樂趣。 3、能力發(fā)展目標(biāo):理解現(xiàn)代爵士樂對(duì)于“家”這個(gè)主題的表現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn): 熟悉薩克斯管獨(dú)奏回家,了解樂曲表達(dá)的思想情感。 教學(xué)難點(diǎn): 理解現(xiàn)代爵士樂對(duì)于“家”這個(gè)主題的表現(xiàn)。 教學(xué)過程:設(shè)計(jì)意圖:對(duì)于現(xiàn)代爵士樂學(xué)生接觸的很少,它的風(fēng)格很多人都不是很能接受。在學(xué)習(xí)中,對(duì)于薩克斯這種特有的西洋樂器的認(rèn)識(shí)就顯得尤為重要。一、組織教學(xué)。 師生問好。二、聆聽回家。 1、初聽樂曲。 設(shè)問:這首樂曲是什么樂器演奏
2、的?在西洋樂器的分類中屬哪一類?2、復(fù)聽樂曲。 設(shè)問:這首樂曲與上一首可愛的家在內(nèi)容與情緒上有什么相同與不同? 3、請(qǐng)你為這首曲調(diào)配上歌詞,歌詞的內(nèi)容與“回家”的標(biāo)題是一致的,試一試,唱一唱,奏一奏。 4、在樂曲的伴奏中,唱自己編的詞。 三、小結(jié):家是可愛的,讓我們懷著一顆感恩的心,去愛我們親愛的父母,愛我們可愛的家吧!附送:2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第6課校園里有哪些動(dòng)植物word教案 課題:校園里有哪些動(dòng)植物課型:自研課 課時(shí): 2課時(shí) (具體課時(shí)任務(wù):第一課時(shí):能用不同的標(biāo)準(zhǔn)給校園里的動(dòng)植物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。小組合作做出尋訪動(dòng)植物的書面計(jì)劃。;第二課時(shí):小組合作,畫一張“校園動(dòng)植物分布圖
3、”,從中體會(huì)到校園動(dòng)植物的多樣性以及探究的樂趣。)學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解校園里的動(dòng)植物,能說出常見動(dòng)物或植物的名稱。能用不同的標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)植物簡(jiǎn)單分類。 2知道分類必須有一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn),不同的分類標(biāo)準(zhǔn)得出的分類結(jié)果也不同。 3能提出自己或者小組的探究思路,小組合作做出尋訪動(dòng)植物的書面計(jì)劃。 4按照計(jì)劃尋訪動(dòng)植物的活動(dòng),并能做好詳細(xì)的觀察記錄。 5小組合作,畫一張“校園動(dòng)植物分布圖”,從中體會(huì)到校園動(dòng)植物的多樣性。 6在尋訪的過程中體會(huì)到探究的樂趣。重難點(diǎn):做出尋訪動(dòng)植物的書面計(jì)劃。畫一張“校園動(dòng)植物分布圖”,從中體會(huì)到校園動(dòng)植物的多樣性。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨
4、堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)目的:明白課時(shí)目標(biāo)。方法:PPT導(dǎo)入,激發(fā)興趣。導(dǎo)入新課。 談話:(播放校園環(huán)境的PPT)同學(xué)們,你們現(xiàn)在看到的就是我們的校園,我們的校園生機(jī)勃勃。你知道嗎?還有好多動(dòng)植物朋友和我們一起生活在校園里。從今天開始,我們就一起來了解這些動(dòng)植物朋友吧。內(nèi)容:走進(jìn)文本,理解內(nèi)容。學(xué)法:1、 走進(jìn)文本把自己知道的校園里的動(dòng)植物的名稱寫在書上,熟悉但不知道名稱的可以用畫圖的方式記錄。2、拓展延伸介紹多種動(dòng)植物的分類方法。利用多種方法有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物、植物和環(huán)境的關(guān)系。
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