《五年級數(shù)學(xué)下冊-第7單元《折線統(tǒng)計圖》單式折線統(tǒng)計圖教案-新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)下冊-第7單元《折線統(tǒng)計圖》單式折線統(tǒng)計圖教案-新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、單式折線統(tǒng)計圖第七單元 統(tǒng)計課題統(tǒng)計（一）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)初步認識單式折線統(tǒng)計圖，知道折線統(tǒng)計圖的特點。能力目標(biāo)會看單式折線統(tǒng)計圖，能從單式折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，能根據(jù)單式折線統(tǒng)計圖回答簡單問題。情感目標(biāo)對在具體的情境下，選擇哪種形式進行統(tǒng)計有一個初步的感受。重點認識單式折線統(tǒng)計圖，知道折線統(tǒng)計圖的特點。難點能根據(jù)單式折線統(tǒng)計圖回答簡單問題。教學(xué)過程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)二次備課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主合作匯報交流變式訓(xùn)練創(chuàng)境激疑一、 引出折線統(tǒng)計圖（1）這是李康同學(xué)一天的體溫變化情況統(tǒng)計表。出示統(tǒng)計表（2）你有什么方法可以清晰地表示體溫變化的情況嗎？（條形統(tǒng)計圖）（3）從條形統(tǒng)計圖

2、中你能清楚的看出什么？小結(jié)：通過條形統(tǒng)計圖確實可以清晰地看出一天的體溫變化，還能很快看出哪一時刻的體溫最高，哪一時刻的體溫最低。（4）那怎樣更簡單、更清晰的表示一天的體溫變化情況呢？出示折線統(tǒng)計圖 揭題：今天我們就一起來研究這種新的統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖合作探究二、 解讀折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖也是統(tǒng)計圖的一種，仔細觀察這張統(tǒng)計圖，你看懂了什么？a) 獨立觀察b) 小組交流3、大組交流（1）點： 你是怎么看出來的？ 小結(jié)：折線統(tǒng)計圖上的點是表示一天的體溫。（2）線：兩個點之間的連線表示什么呢？（李康的體溫變化情況） 小結(jié)：折線越陡，變化越大。（4）在折線統(tǒng)計圖里，可以通過折線的升降來看變化的情況，看看書上怎么說的？ 學(xué)生看書三、 感受認識折線統(tǒng)計圖的特點（1） 獨立思考同桌說一說（2） 交流條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的比較今天我們認識了折線統(tǒng)計圖，你能說說它與我們以前認識的條形統(tǒng)計圖有什么不一樣嗎？（1）生說（2）小結(jié)：條形統(tǒng)計圖能清晰的看出數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計圖能清楚地表示事物的變化情況。拓展應(yīng)用106頁做一做總 結(jié)折線的升降可以反映數(shù)量增減的變化情況，折線越陡，變化越大。作業(yè)布置109頁1、2題 板書設(shè)計統(tǒng)計（一）反思