《2019-2020年六年級科學上冊電能和能量教案教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年六年級科學上冊電能和能量教案教科版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年六年級科學上冊電能和能量教案教科版【教學目標】科學概念：1.能量有電、熱、聲、光等多種形式，能量還儲存在食物、燃料中。2.電能可以轉化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量間也能轉化。過程與方法：1.通過觀察、小實驗和閱讀資料，研討認識能量和能量轉化。2.分析常見能量轉化的例子。情感、態(tài)度、價值觀：產(chǎn)生研究能量的興趣?！窘虒W準備】1.學生準備：鐵絲2.教師準備：電扇、電燈【教學設計】一、導入1.通過前面的學習我們知道了電可以產(chǎn)生磁，小電動機的轉動就利用到了這個原理，那么在生活中電還可以幫助我們做些什么？2.看來“電”的能力很強啊！我們把電的這種能力叫做電能。（板書：電能）在

2、生活中還有像電能這樣可以使不同的物體“工作”起來的能量嗎？（板書：能量）二、電能和其他能量1.打開書P60，閱讀內容，提出問題。（1）蒸汽火車利用了熱能（2）風車利用了風能（3）激光和聲音詳見書上的解釋2.你還知道哪些能量形式？3.有沒有能量可以被儲存起來的？舉例說明。4.人的運動也需要能量，這些能量從哪來？三、電能的轉化1.教室里有電燈和電扇，它們有一個統(tǒng)稱叫做“用電器”。誰來說一說，它們用電能干了什么？電進入到它們的身體里后，變成了什么？2.在我們的家庭里還有很多這樣的“用電器”，請大家討論一下它們把電變成了什么？并填寫在表格里。3.電能經(jīng)過用電器之后，可以被轉變?yōu)轱L能、熱能、光能等等，這說明“用電器”還有一個作用就是“電能轉化器”。4.電能通過用電器可以轉化成其他的能量形式，那么像光能、熱能也能這樣轉化嗎？5.拿出自備的鐵絲，反復的彎折鐵絲的一個位置，然后用手摸一摸，你有什么發(fā)現(xiàn)？6.觀察教材P62圖畫，分析這里是什么能量之間的轉化？7.在P62最下方圖畫中連線，表現(xiàn)出能量之間的轉化。