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1、2019-2020年一年級美術(shù)上冊 陰雨天教案 滬教版單元主題：多彩的天空教學(xué)類別：繪畫（想象畫）課時(shí)建議：12課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)下雨的情境，發(fā)現(xiàn)下雨的原因。實(shí)踐與創(chuàng)造：描繪陰雨天人或動(dòng)物的各種行為。欣賞與評論：用幾句話講述作品，感受樂趣。隱性滲透：情感與審美：能感受并欣賞陰雨天色彩的變化。想象與創(chuàng)意：充分想象陰雨天人們生活的故事。教學(xué)重點(diǎn)：陰雨天云和雨的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：人物在陰雨天的各種行為表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：圖畫紙、蠟筆或油畫棒、黑色水筆教具：雨具、范作、錄音帶、錄象作業(yè)要求：基礎(chǔ)層面：掌握云彩和雨點(diǎn)、閃電的表現(xiàn)方法深化層面：創(chuàng)設(shè)情景人或動(dòng)物在陰雨天的表現(xiàn)探究層面：想象自

2、然物象在陰雨天發(fā)生的故事教學(xué)環(huán)節(jié)： 引入與交流：下雨的原因和云的變化 1、播放錄音帶小雨沙沙，傾聽錄音中的下雨聲，勾起陰雨天情景的回憶師：下雨了，種子要發(fā)芽，我們小朋友在干嗎呢？森林里的小動(dòng)物又怎樣呢？ 2、揭示課題，簡介下雨的原因。了解陰天是一種自然現(xiàn)象知道下雨時(shí)云彩的變化問：下雨時(shí)天空與景物是什么顏色？我們可以用哪些顏色畫雨天。 嘗試描繪陰天的云彩（出示范例）a、云彩注意色彩的漸變、銜接，云與云之間應(yīng)有適當(dāng)?shù)闹丿B（畫于紙的頂部）b、雨點(diǎn)最后加，注意方向要一致（4）簡評二、情境想象：想象人物或動(dòng)物在陰雨天的各種行為表現(xiàn) 1、啟發(fā)想象，創(chuàng)設(shè)雨中情景，（1）以小組為單位，利用道具進(jìn)行情境表演。如

3、：雨中等車、雨中上學(xué)等（2）逐一出示部分圖例（動(dòng)態(tài)、服飾、雨具裝飾等方面所描繪的雨天人物形象）2、出示同齡人作品，體驗(yàn)每幅畫的表現(xiàn)內(nèi)容三、表現(xiàn)與創(chuàng)造：創(chuàng)作雨天的故事1、畫一畫陰雨天發(fā)生的故事（1）可根據(jù)提供的圖例進(jìn)行組合（2）畫在剛才紙的下半部分2、添加云和雨（雨點(diǎn)方向要一致）或閃電 3、注意色彩搭配和人物動(dòng)作的表現(xiàn)四、欣賞與評議：用幾句話講述畫面內(nèi)容，從中熟悉生活的樂趣1、作品展示2、自評。自己用幾句話來介紹“陰雨天的故事” 3、互評，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)有沒有畫出陰雨天云和雨的變化人或動(dòng)物在陰雨天有什么表現(xiàn)采用了哪些有創(chuàng)意的畫法五、拓展與延伸：品德行為滲透思考：陰雨天，我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的

4、孩子。附送：2019-2020年一年級美術(shù)上冊 難忘幼兒園教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)：1、了解和掌握簡單的泥塑人物方法，并有所創(chuàng)新。2、通過泥塑活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對老師、同學(xué)的關(guān)心友愛之情。3、培養(yǎng)學(xué)生在回憶中養(yǎng)成良好的思考創(chuàng)作習(xí)慣。教材分析：重點(diǎn)是對幼兒園中難忘的一個(gè)人物特征基本形體的把握和表現(xiàn)。難點(diǎn)是站立、粘牢的泥塑方法以及對細(xì)節(jié)特征的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生在哪些幼兒園上過學(xué)，拍些照片，制作簡單的幻燈片激發(fā)學(xué)生對幼兒園的回憶及人物的基本特征認(rèn)識。作業(yè)紙、泥巴。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)回憶：1、看看這是哪里呀？你知道嗎？（這里是我們曾經(jīng)生活學(xué)習(xí)過的幼兒園，你想念那里的小朋友、那里的老師嗎？他們曾經(jīng)教過你、幫

5、助過你、陪伴你一起成長、留下一段難忘的回憶，是嗎？）2、大家來看看這幅畫，你猜猜畫的是誰呀？（是王老師的兒子在幼兒園放學(xué)時(shí)在水塘邊看小蝌蚪，掉到水里了，被一個(gè)小朋友的爸爸拉上來后哭了，你看出來了嗎？）3、你想起了誰？他長的是什么樣？說說人物結(jié)構(gòu)、特征。畫畫看。二、發(fā)展階段：1、點(diǎn)評繪畫作品，哦，畫得真生動(dòng)！這些都是我們曾經(jīng)一起長大的小伙伴，要是今天能見到他你高興嗎？那我們用泥塑來做一個(gè)和他一起說說話，好嗎？2、怎么做呢？看看書上你會嗎？說說書上兩種基本的制作方法。坐在地上的小朋友青青是怎么做的呢？（先做頭和身體，大大的腦袋真可愛，身體上粘接著手腳在哭呢你看出來了嗎？他還戴了一個(gè)帽子、背了一個(gè)書包呢！做得多豐富呀）站立的人是怎么做的呢？（先做站立的雙腳和空心的身體，再做頭、五官，你看頭部多細(xì)致生動(dòng)呀！教師演示）3、大家一起來做一個(gè)吧！你想用哪一種方法來做你幼兒園的好朋友？好哦，做完以后請你來介紹一下，讓我們也來認(rèn)識一下，成為我們大家的好朋友，好嗎？4、教師巡視輔導(dǎo)，引導(dǎo)做得快的小朋友嘗試除了書上的兩種方法，你還有其他的方法嗎？三、欣賞小結(jié)：看看誰的作品最生動(dòng)，看看他們的好朋友，聽聽他們的故事，講講再見面時(shí)你想對他說的話。四、收拾整理：