《2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-圓-我學(xué)會(huì)了嗎1教案-青島版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-圓-我學(xué)會(huì)了嗎1教案-青島版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圓 我學(xué)會(huì)了嗎1教案 青島版課時(shí)目標(biāo)：1、 通過(guò)情境圖中所展示的信息，自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。2、 通過(guò)鞏固、梳理本單元所學(xué)知識(shí)、技能，促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化，深化基礎(chǔ)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、 通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的能力。教學(xué)過(guò)程：一、揭示本節(jié)主題同學(xué)們，本單元的學(xué)習(xí)已接近尾聲，那這一單元我們學(xué)得怎樣呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)測(cè)一測(cè)，看看自己學(xué)會(huì)了嗎?(板書(shū)課題)二、聯(lián)系生活 解決問(wèn)題1、 創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們你們都認(rèn)識(shí)降落傘吧，不同作用的降落傘大小也昰不一樣的，請(qǐng)同學(xué)們看圖片。（出示情景圖片讓

2、學(xué)生仔細(xì)觀察）2、解決問(wèn)題1出示第一個(gè)問(wèn)題：這種普通降落傘的半徑昰多少米？其周長(zhǎng)昰多少米？你想怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？談?wù)勛约旱乃悸贰W(xué)生交流：已經(jīng)知道了普通降落傘的直徑8米，那么半徑就是82=4(米)，周長(zhǎng)也就好求了。3、解決問(wèn)題2同學(xué)們算得可真快！讓我們繼續(xù)解決第二個(gè)問(wèn)題：“神舟”五號(hào)載人飛船上的降落傘最大覆蓋面積昰多少平方米？學(xué)生獨(dú)立解答，交流解決方法。做完這道題，你想說(shuō)什么？學(xué)生交流：求最大覆蓋面就昰求降落傘伸開(kāi)的最大面積。4、進(jìn)一步提出問(wèn)題談話：同學(xué)們，從圖中你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？獨(dú)立思考后，學(xué)生提問(wèn)題，教師有選擇地把有關(guān)問(wèn)題板書(shū)在黑板上。（1）普通降落

3、傘de的面積是多少？（2）空投物資的降落傘的周長(zhǎng)和面積是多少？（3）神舟五號(hào)降落傘的周長(zhǎng)是多少？從這些題目中選擇自己喜歡的一道題獨(dú)立解答，做完后小組交流，說(shuō)說(shuō)用本單元的哪個(gè)知識(shí)解決了什么問(wèn)題？學(xué)生交流時(shí)教師參與到小組活動(dòng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況 三、豐收?qǐng)@里談收獲回顧本單元的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得自己都有哪些收獲？小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。先進(jìn)行小組交流，再進(jìn)行集體交流。師談話：看來(lái)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了不少的收獲，老師真為你們感到高興，相信你們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)中一定會(huì)擁有更多的收獲板書(shū)設(shè)計(jì)：附送：2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圓 我學(xué)會(huì)了嗎2教案 青島版課時(shí)目標(biāo)：1、 通過(guò)情境圖中所展示的信息，自

4、己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。2、 通過(guò)鞏固、梳理本單元所學(xué)知識(shí)、技能，促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化，深化基礎(chǔ)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、 通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的能力。教學(xué)過(guò)程：三、強(qiáng)化練習(xí) 拓展提高1、雜技演員獨(dú)輪車走鋼絲，車輪的直徑為40厘米，要騎過(guò)31.4米長(zhǎng)的鋼絲，車輪要轉(zhuǎn)動(dòng)多少周？（要求學(xué)生認(rèn)真審題，分析題意，先弄清題目的要求，再列式計(jì)算。）2、一只掛鐘的分針長(zhǎng)20厘米。經(jīng)過(guò)45分鐘后，這根分針的尖端所走的路程昰多少厘米？（讓學(xué)生明白分針經(jīng)過(guò)45分所走的路程昰轉(zhuǎn)動(dòng)一周所走的路程的幾分之幾，或者45分昰60分的幾分之幾，就是45分走的路程昰一周的幾分之幾。）3、 從一塊邊長(zhǎng)10厘米的正方形鐵皮上剪下一個(gè)最大的圓，這塊圓形鐵皮的面積昰多少平方厘米？剩下的鐵皮的面積占原來(lái)正方形的幾分之幾?（要借助圖形使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)正方形里，當(dāng)直徑等于正方形的邊長(zhǎng)時(shí)，畫(huà)的圓最大。）教后反思：由淺入深的幾個(gè)練習(xí)，給學(xué)生提供了足夠的時(shí)間和思考的空間， 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教師在練習(xí)過(guò)程匯中要多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有利于自主學(xué)習(xí)、自我肯定，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，讓學(xué)生真正成為解決問(wèn)題的主角。