《北師大版二年級下冊《過河》word教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版二年級下冊《過河》word教案.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、過河教學(xué)目標(biāo)1. 通過“過河”的情境，發(fā)展提出問題和解決問題的能力。2. 在解決問題中體會到小括號的作用。3. 通過“小熊購物”的問題情境，發(fā)展提出問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)在解決問題的情境中巧妙地設(shè)置障礙，產(chǎn)生疑點(diǎn)然后找出解決問題的辦法；請小括號來幫忙。教學(xué)過程一、創(chuàng)境激疑同學(xué)們，春天到了。草兒綠，花兒開，樹兒換新裝，鳥兒在歡唱，多美??！同學(xué)們組織了一次春游活動，他們來到河邊，卻遇到了一個難題，讓我們用數(shù)學(xué)方法幫他們解決一下吧！21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)二、探究新知1. 觀察圖畫，明確問題圖上告訴了我們哪些信息？要我們解決什么問題？說說“限乘9人”是什么意思？2. 獨(dú)立嘗試，合作解決：29+

2、25=54(人) 29+256549=6（只）匯報交流：說說怎么想的？先算什么，再算什么？3. 組織討論：29+259符合先前學(xué)習(xí)的運(yùn)算順序嗎？4. 教師引導(dǎo)講解：要先算加法，又不違背運(yùn)算順序，可以請小括號（ ）來幫忙。5. 我認(rèn)識運(yùn)算順序和讀法。（1）要先算小括號里的算式。（2）怎樣區(qū)分有小括號和沒小括號的讀法。有了小括號，先求小括號里的和。（29+25）9 讀作29與25的和除以9=549 =6（條）三、啟思啟疑小括號有什么作用？小括號的運(yùn)算該怎么算？四、實(shí)踐應(yīng)用1. 先比較，再計(jì)算：24+168 （24+16）82. 完成做一做（1）先指名把題讀正確，并說計(jì)算順序。（2）獨(dú)立完成計(jì)算。（3）板演訂正5（36-29） （83-35）6 94-（25+19）=57 =486 =94-44=35 =8 =50五、總結(jié)評價沒有小括號，先算乘或除，再算加或減；有小括號，先算小括號內(nèi)的，再算小括號外面的。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)