《北師大數(shù)學(xué)[2018版]一下《快樂(lè)的小鴨》Word版教案4.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大數(shù)學(xué)[2018版]一下《快樂(lè)的小鴨》Word版教案4.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

加與減 之快樂(lè)的小鴨學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在具體的活動(dòng)中，能正確計(jì)算十幾減7、減6等數(shù)的減法，并能簡(jiǎn)單應(yīng)用。 2、讓學(xué)生在探索相關(guān)的退位減法的過(guò)程中，進(jìn)一步感知解題策略的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生3、學(xué)生善于思考、傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能理解他人的不同算法。一、創(chuàng)新情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情1談話導(dǎo)入。 在青青的草地上有一圈可愛(ài)的小鴨，我們一起來(lái)看一看他們給我們到來(lái)了什么樣的數(shù)學(xué)知識(shí)？ 出示兩幅圖，在圖中你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ （生：有12只小鴨，7只到河里游泳了。） 誰(shuí)能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。（草地上還有多少只）我們可以怎么解決？ 學(xué)生說(shuō)算式教師板書(shū)12-7=5 二、探究解題策略 1 1275的5要怎么算出來(lái)的。 （1）教師示范 先擺了12個(gè)圓片，然后拿走7個(gè)，剩下5個(gè) （2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)教師剛才做的過(guò)程。 （3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要拿走7。 （4）學(xué)生嘗試其他方法來(lái)算一算，小組內(nèi)互相分享方法，比比看哪一組的方法多又對(duì)。 （5）學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。 因?yàn)?+5=12，所以12-7=5。（師：看到減法，就馬上聯(lián)想到加法。） 因?yàn)?2=10+2可以先算10-7=3再算3+2=5所以12-7=5 因?yàn)?=2+5可以先算12-2=10再算10-5=5所以12-7=5 2.練習(xí)（課后習(xí)題） 課外拓展的題三總結(jié)每個(gè)學(xué)生自己發(fā)言，都學(xué)到了什么？老師總結(jié)強(qiáng)調(diào)這堂課的重點(diǎn)。