《2018-2019學(xué)年上學(xué)期六年級教科版科學(xué)期末試卷D卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年上學(xué)期六年級教科版科學(xué)期末試卷D卷.doc（13頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2018-2019學(xué)年上學(xué)期六年級教科版科學(xué)期末試卷D卷小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 單選題 (共8題；共22分)1. （2分）下列有關(guān)螺絲刀的說法中，正確的是（ ）。A . 刀柄越粗越省力B . 刀柄越細(xì)越省力C . 刀柄越短越省力2. （2分）我們曾用螺絲刀為工具來做一個“小個子戰(zhàn)勝大力士”的游戲，這時的螺絲刀就成為（ ）。A . 輪軸B . 杠桿C . 滑輪D . 斜面3. （8分）下列有關(guān)抗彎曲能力的說法中正確的是（ ）。 A . 物體抗彎曲能力只與物體厚度有關(guān)B . 物體抗彎曲能力只與物體的形狀有關(guān)C . 物體抗彎曲能力與物體的形狀

2、和厚度有關(guān)4. （2分）當(dāng)紙的厚度增加4倍時，其抗彎曲的能力將增加（ ）。 A . 2倍B . 4倍C . 4倍以上5. （2分）下列工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）。 A . B . C . 6. （2分）元旦期間，小明分別選取了生活小區(qū)中的游步道、室外健身場以及自己家里進(jìn)行了一次生物分布調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表所示。（1）小明在調(diào)查周圍的生物分布情況時，做法合理的是（ ）_。 A . 發(fā)現(xiàn)樹枝上有_些蜘蛛網(wǎng)，推斷出這里生活著蜘蛛B . 爬到樹上調(diào)查生活在樹上的生物C . 地上有個洞，不知道有什么動物，用手掏一掏（2）從調(diào)查表推斷，小明調(diào)查的室外健身場最可能是表中的（ ）。 A . A地點(diǎn)B .

3、B地點(diǎn)C . C地點(diǎn)（3）小明發(fā)現(xiàn)冬季的麻雀都是胖乎乎的，下列解釋中不合理的是（ ）。 A . 冬季天氣寒冷，胖胖的體型有利于麻雀的保溫B . 冬季食物稀少，因此麻雀在冬季來臨前要吃得胖胖的，以免挨餓C . 瘦的麻雀都飛到南方過冬了，胖的麻雀飛不動，只能留在這里了（4）在調(diào)查過程中，小明發(fā)現(xiàn)有一種植物的葉子還是綠色的，這種植物是（ ）。 A . 香樟樹B . 銀杏樹C . 狗尾草（5）小明仔細(xì)觀察了狗尾草種子，發(fā)現(xiàn)種子上都長有絨毛，合理的推斷是（ ）。A . 種子發(fā)霉了B . 種子發(fā)芽了C . 利于風(fēng)傳播的特殊結(jié)構(gòu)（6）為了適應(yīng)炎熱缺水的環(huán)境，仙人球的葉子演化為（ ）。 A . 球狀B . 刺

4、狀C . 片狀（7）在調(diào)查過程中，小明沒有發(fā)現(xiàn)蜜蜂的蹤跡，比較合理的解釋是（ ）。 A . 小區(qū)里的人太多，蜜蜂在小區(qū)里無法生存B . 蜜蜂在夜晚行動，所以白天難以發(fā)現(xiàn)它們C . 冬天天氣太冷，蜜蜂可能都躲起來了7. （2分）（ ）是世界上種類最多、數(shù)量最多的動物。 A . 鳥類B . 爬行類C . 昆蟲類8. （2分）下列動物中，屬于無脊椎動物的一組是（ ）。 A . 鴿子、牛B . 蚯蚓、蝸牛C . 帶魚、草魚二、 判斷題 (共10題；共20分)9. （2分）導(dǎo)線短路的電磁鐵很耗電，做實(shí)驗(yàn)時，不要把它長時間連接在干電池上。 10. （2分）昆蟲是動物王國中種類最多的，約占80。 11. （

5、2分）有些物體工作并不需要能量，如蘋果從樹上掉落到地上的過程。12. （2分）拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。（ ） 13. （2分）我們可以用通電線圈和指南針做成一個電流檢測器。 14. （2分）石油和天然氣都是不可再生的能源。 15. （2分）增加橋梁的寬度和厚度，都可以增強(qiáng)它的抗彎曲能力。 16. （2分）動物的生存與淘汰受到人類的影響。但與環(huán)境因素?zé)o關(guān)。 17. （2分）烏龜?shù)膱A頂形龜殼主要是為了美觀。 18. （2分）“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”，這是因?yàn)樵黾恿瞬牧系暮穸扰c寬度，其抗彎曲能力增強(qiáng)了。 三、 填空題 (共9題；共25分)19

6、. （3分）生物和生物之間千差萬別。即使是同一種生物，不同個體之間也存在_。世界上 _兩片完全一樣的的葉子。20. （2分）像鐵塔這樣骨架式的結(jié)構(gòu)，叫做_21. （3分）換向器的作用是接通_并轉(zhuǎn)換電流的_。22. （2分）_和_是最基本的框架，其中_框架的穩(wěn)定性最好，利用它可以增強(qiáng)各種框架結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。 23. （2分）把下列動物的編號填寫在相應(yīng)的類別中。蝴蝶 鴨子 牛 鯽魚 鴿子狗 雞 蜜蜂 鯊魚 馬昆蟲類：_ 鳥類：_魚類：_ 哺乳類：_24. （1分）人體自然形成的結(jié)構(gòu)非常巧妙。人的 _近似于球形，可以很好地保護(hù)人腦；拱形的_護(hù)衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟；足弓可以更好地承載人體的重量。 25. （

7、2分）一張紙，通過改變_、_、_等方法都可以改變它的抗彎曲能力。26. （5分）用來提起重物的。_和_組合在一起，就構(gòu)成了滑輪組。 27. （5分）我們可以用_、改變形狀等方法，來增強(qiáng)物體抵抗彎曲的能力。 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共23分)28. （9分）杠桿尺的探究。小明利用杠桿尺研究杠桿的秘密，他把掛在左側(cè)的鉤碼當(dāng)重物，掛在右側(cè)的鉤碼當(dāng)用的力，如圖所示。（1）左側(cè)3處，是杠桿的_點(diǎn)。（2）如圖所示的測試中，當(dāng)小明放開杠桿尺后，杠桿尺的狀態(tài)是（ ）。 A . B . C . 在測試中，當(dāng)杠桿尺保持水平狀態(tài)時，小明就記錄下杠桿尺兩側(cè)的鉤碼數(shù)量和懸掛的位置，如下表。（3）記錄表“”處的正確數(shù)

8、據(jù)是（ ）。 A . 1B . 2C . 4（4）測試中，小明讓（ ）保持完全相同。 A . 重物的重量B . 重物的位置C . 用力的大小（5）測試中，小明對（ ）進(jìn)行了有規(guī)律的增加。 A . 阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離B . 用力點(diǎn)的鉤碼數(shù)量C . 用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（6）在小明記錄的所有測試中，杠桿既不省力也不費(fèi)力的情況有（ ）次。 A . 2B . 4C . 5D . 6（7）利用第(3)次、第(4)次、第(5)次的測試數(shù)據(jù)，可以得到的關(guān)于“用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離與杠桿是否省力之間的關(guān)系”的結(jié)論是：_ （8）小明選擇了上表中的某三次測試數(shù)據(jù)作為證據(jù)，得出了“阻力點(diǎn)離支點(diǎn)越近，越省力；阻力點(diǎn)離支點(diǎn)越

9、遠(yuǎn)，越費(fèi)力”的結(jié)論。下列測試數(shù)據(jù)能支持小明的結(jié)論的是(_)。A第(3)次、第(6)次、第(9)次的測試數(shù)據(jù)B第(4)次、第(6)次、第(8)次的測試數(shù)據(jù)C第(2)次、第(4)次、第(6)次的測試數(shù)據(jù)理由：_。29. （9分）平衡板上運(yùn)動的木塊。小明將一塊材質(zhì)均勻、表面光滑的長方形木板擱在架子上，并讓它保持水平平衡，如圖1所示。他在木板一端放一個5牛的重物，長木板失去平衡，如圖2所示。他拉動重物，使重物在木板上向上勻速運(yùn)動，如圖3所示。小明觀察長木板的平衡狀態(tài)。（1）圖1中的裝置可以看作是一個杠桿，屬于（ ）。 A . 省力杠桿B . 費(fèi)力杠桿C . 等力杠桿（2）請?jiān)趫D1中畫出支點(diǎn)的位置，并標(biāo)

10、注“支點(diǎn)”名稱。 （3）圖2中，向下按長木板的另一端，使它恢復(fù)水平平衡，至少需要_牛的力。 （4）如果在圖2中的長木板另一側(cè)放一個10 N的重物，使木板恢復(fù)水平平衡，那么這個重物應(yīng)該放在長木板的什么位置?請?jiān)趫D2中畫出。 （5）當(dāng)重物運(yùn)動到長木板另一側(cè)后，（ ）使重物自動向下運(yùn)動。A . 摩擦力B . 拉力C . 重力（6）實(shí)驗(yàn)中，如果增加架子的高度，其他條件不變，那么小明向上拉動重物時所花費(fèi)的力會比原來更大一些。為什么“架子越高，拉力越大”?請簡要地作出解釋。_30. （5分）在學(xué)習(xí)滑輪的過程中，我們做過很多實(shí)驗(yàn)，回憶這些實(shí)驗(yàn)回答下列問題。根據(jù)記錄單上的信息，請分析各種滑輪的作用。（1）比較

11、實(shí)驗(yàn)1和2，我們可以發(fā)現(xiàn)：_（2）比較實(shí)驗(yàn)1和3，我們可以發(fā)現(xiàn)：_（3）比較實(shí)驗(yàn)1和4，我們可以發(fā)現(xiàn)：_（4）比較實(shí)驗(yàn)4和6提升物體所用力的大小我們可以發(fā)現(xiàn)：_（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)5記錄的信息，在操作示意圖5中畫出滑輪組的連接方式。_五、 綜合題 (共1題；共10分)31. （10分）在草原上，羊經(jīng)常會被狼吃掉，為了保護(hù)牧民辛辛苦苦飼養(yǎng)的羊，有人認(rèn)為可以通過把草原上的狼都消滅掉的方法來保護(hù)羊。 （1）你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？為什么？ （2）你對保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性有什么好的建議？ 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、7-1、8-1、二、 判斷題 (共10題；共20分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、 填空題 (共9題；共25分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共23分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、28-7、28-8、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、30-1、30-2、30-3、30-4、30-5、五、 綜合題 (共1題；共10分)31-1、31-2、