《人教統(tǒng)編版(五四學(xué)制)2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷(II-)卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版(五四學(xué)制)2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷(II-)卷.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用（100分） (共13題；共100分)1. （10分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhng qt duzhn y_2. （8分）多音字組詞。盛 shng_ chng_長(zhǎng) zhng_ chng_覺(jué) jio_ ju_3. （6分）將下列節(jié)日按順序重新排列。（寫(xiě)序號(hào)即可）兒童節(jié) 婦女節(jié) 青年節(jié) 教師節(jié) 國(guó)慶節(jié)4. （6分）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 _的日子 _的滋味 _的路線_的時(shí)候 _地跑著 _的跳5.

2、（6分）請(qǐng)把春曉這首詩(shī)補(bǔ)充完整。春眠_(dá)曉，_聞啼鳥(niǎo)。_，花落_。6. （9分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jin luyo helo ynk fi_7. （5分）吟詩(shī)弄詞：小明是個(gè)頑皮的孩子，五年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：_，_。有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“_，旁觀者清?！盻朝詩(shī)人_在_中的詩(shī)句“_，_。”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。和平陽(yáng)光普照下的我們，要牢記歷史，珍惜今天：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，_；_，_。因?yàn)椤疤煜屡d亡，_。8. （4分）用給定詞語(yǔ)寫(xiě)句子非不可非不行9. （4分）給多音字注音并組詞。 舍

3、_ _ _ _難 _ _ _ _奔 _ _ _ _10. （6分）排列句子順序。 （ ）后來(lái)，列寧不幸被捕，但仍然經(jīng)常寫(xiě)信要家里人設(shè)法為他借書(shū)。（ ）于是他就常去監(jiān)獄圖書(shū)館借書(shū)。（ ）在彼得堡的時(shí)候，列寧整天待在圖書(shū)館里，讀了許多書(shū)。（ ）列寧是善于利用圖書(shū)館讀書(shū)的典范。（ ）在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了十四個(gè)月，在圖書(shū)館也讀了整整十四個(gè)月的書(shū)。（ ）當(dāng)聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄圖書(shū)館可以借書(shū)時(shí)，他高興極了。（ ）他一生中很多時(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。11. （6分）課內(nèi)閱讀 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈詳?shù)哪赣H，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精

4、彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！保?）找出文中的一對(duì)反義詞：_（2）母親的力量和警告的力量分別指什么？ （3）“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)?！边@里的“幸運(yùn)”指什么？ （4）本篇課文多次采用了細(xì)膩的心理描寫(xiě)。請(qǐng)以下面的文字做故事的開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)片段，把“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。 路燈亮了。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去12.

5、 （10.0分）閱讀下文，回答問(wèn)題跑進(jìn)家來(lái)的松鼠我們家的房子緊挨著森林。一只松鼠跑進(jìn)我們家來(lái)，很快就跟我們相熟了。它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來(lái)沒(méi)有碰掉過(guò)一樣?xùn)|西。爸爸的書(shū)房里，掛著一副從森林里撿來(lái)的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲著，就像蹲在樹(shù)枝上似的。它特別愛(ài)吃甜食，經(jīng)常跳到我們肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不見(jiàn)了，媽媽把我們幾個(gè)孩子叫去問(wèn)，我們誰(shuí)也不知道。爸爸說(shuō)我們不誠(chéng)實(shí)，一星期不許吃糖。松鼠跟我們一樣，一個(gè)星期沒(méi)有吃到糖。有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？有一天，午飯后，我正靜靜地坐在沙發(fā)

6、上看書(shū)。忽然看見(jiàn)松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。過(guò)了一會(huì)兒，它又來(lái)叼走了一塊。我踩著椅子往大柜頂上瞧，那兒放著媽媽的一頂帽子。我拿起帽子，不由得大吃一驚那帽子下面什么都有！方糖，紙包糖，還有面包皮和各種各樣的小骨頭我馬上跑去告訴了爸爸：“原來(lái)松鼠才是我們家那個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子！”爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開(kāi)始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”（1）畫(huà)出第6自然段中描寫(xiě)松鼠動(dòng)作的詞語(yǔ)，表現(xiàn)了松鼠什么樣的特點(diǎn)？ （2）思考作者對(duì)松鼠的情感是怎樣的？ （3）文中一共介紹了松鼠的哪些習(xí)性？你還知道哪些？ 13. （20分）寫(xiě)話。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替） 你一定有很多的好朋友吧！把你最好的朋友向大家介紹一下好嗎？希望把他的愛(ài)好特點(diǎn)也能寫(xiě)出來(lái)，相信你能行！第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用（100分） (共13題；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、