《新人教A版高一數(shù)學(xué)必修四第二章-平面向量2.2.3向量數(shù)乘運(yùn)算及其幾何意義.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教A版高一數(shù)學(xué)必修四第二章-平面向量2.2.3向量數(shù)乘運(yùn)算及其幾何意義.ppt（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、22.3向量數(shù)乘運(yùn)算及其幾何意義,向量,數(shù)乘,a,相同,相反,ba,答案：B,答案：B,答案：(1)(2)(3),教案課堂探究,抓思維訓(xùn)練,01,勤于方法總結(jié),02,03,善于提煉觀點(diǎn),復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵在于,具體措施在：1.狠抓基礎(chǔ)，在主干內(nèi)容上下足功夫，重概念的生成2.重點(diǎn)突出，在知識(shí)交叉點(diǎn)上著重訓(xùn)練，重視試卷分析3.精準(zhǔn)指導(dǎo)，在圖形使用上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，重結(jié)構(gòu)式結(jié)論,30,關(guān)于尖子生培養(yǎng)的幾點(diǎn)感悟,關(guān)于尖子生培養(yǎng)的幾點(diǎn)感悟,尖子班不是全力去拼競(jìng)賽，而定位于競(jìng)賽、自主、高考三位一體的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)提高班的學(xué)習(xí)是綠色的、健康的；這是一項(xiàng)思維挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)： 創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)去引發(fā)學(xué)生的思維火花，激發(fā)思

2、維碰撞，在高層次的思維訓(xùn)練中完善思維品質(zhì)。 數(shù)學(xué)提高班的學(xué)習(xí)指向高階思維學(xué)習(xí)！ 處理好測(cè)試選題與學(xué)生思考消化的關(guān)系，注重學(xué)生自主交流合作與展示，注重資源引進(jìn)與高考研究！ 高考是一種成熟、規(guī)范性的考試，在高考試卷中，容易題、中檔題和難題( ( 即綜合度、難度較大的題) ) 分別占 30% 、 50% 和 20% 左右，也就是說容易題及中等難度的題占高考數(shù)學(xué)總分?jǐn)?shù)的 80% ，即 120分左右。如果學(xué)生平時(shí)的?？己途毩?xí)中的得分沒有上 120 分，不是由于難題不會(huì)做導(dǎo)致的，更多的是壓根就沒把握好中等難度的題。 因此 “ 抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓落實(shí) ” 應(yīng)依然作為我們后期復(fù)習(xí)的首要任務(wù) 。 高考備考要從

3、“ 小 ” 做起，成也在小，敗也在??！ 臨場(chǎng)發(fā)揮與規(guī)范答題是決定尖子生的高度!,主要變化：高考評(píng)價(jià)新體系,高考內(nèi)容改革新變化,一核四層四翼的高考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) -高考命題新定調(diào)“一核”是總體框架，體現(xiàn)了高考核心功能；“四層”（考查目標(biāo)）與“四翼”（考查要求）是“一核”的有機(jī)組成部分，共同構(gòu)成了實(shí)現(xiàn)高考評(píng)價(jià)功能的理論體系。,新高考命題的預(yù)測(cè),去年高考延續(xù)了五年的總體要求并在創(chuàng)新上有較大的突破；難度把控趨于穩(wěn)定，基本控制在0.55左右；充分體現(xiàn)國(guó)家意志“一核”、“四層”、 “四翼”， “一核”是總體框架體現(xiàn)了高考核心功能；“四層”是考查目標(biāo)，與“四翼” 是考查要求。突出傳統(tǒng)文化及黨的教育方針：“德智體美勞”五育并舉；學(xué)科思維考察更加凸顯，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的理性思維特點(diǎn)；創(chuàng)新趨于常態(tài)，題型不斷出新，體現(xiàn)課本與課標(biāo)的指導(dǎo)作用，保持一致性；真實(shí)情境數(shù)據(jù)驗(yàn)證更加科學(xué)和合理；淡化壓軸思想，努力說明哪一部分都有可能壓軸！ 衷心祝愿各位百尺竿頭，更進(jìn)一步！,努力，祝成績(jī)提高不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？,35,