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1、大班科學(xué)公開(kāi)課會(huì)唱歌的車(chē)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、有愛(ài)好地觀看比較數(shù)種常見(jiàn)車(chē)輛，發(fā)覺(jué)它們明顯的不同。2、了解特別車(chē)輛各有不同的本事，體會(huì)它們都能為我們的生活帶來(lái)便利。3、激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。4、通過(guò)觀看、溝通與商量等活動(dòng)，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉不同的車(chē)，了解特別車(chē)輛各有不同的本事，體會(huì)它們都能為我們的生活帶來(lái)便利?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒對(duì)消防車(chē)、灑水車(chē)、搶救車(chē)等特別車(chē)輛有初步的熟悉。2、制作多媒體課件。3、收集各種特別車(chē)輛的玩具?；顒?dòng)過(guò)程：一、辨聽(tīng)車(chē)的聲音，引出特別車(chē)輛1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音?(喇叭聲)今日開(kāi)來(lái)了很多不同的汽車(chē)，你們想熟悉嗎?2、那我們就做一

2、個(gè)聽(tīng)聲音猜汽車(chē)的嬉戲。猜對(duì)了，汽車(chē)會(huì)開(kāi)來(lái)的;猜錯(cuò)了就沒(méi)有汽車(chē)，想玩嗎?聽(tīng)認(rèn)真了3、聽(tīng)聲音猜汽車(chē)。幼兒猜對(duì)了，出示車(chē)輛。消防車(chē)：1、它有什么特別本事?2、消防車(chē)在滅火的時(shí)候，水是從哪里來(lái)的?3、為什么消防車(chē)上有梯子，它有什么用途?4、為什么消防車(chē)的身上涂上紅色?搶救車(chē)：1、搶救車(chē)有什么本事?2、為什么搶救車(chē)上的燈會(huì)閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音?3、你們知道搶救車(chē)?yán)锩嬗惺裁磫?它們有什么用?灑水車(chē)：1、為什么公路上需要灑水車(chē)?什么時(shí)候你們會(huì)看到灑水車(chē)?2、為什么灑水車(chē)可以灑水?出自:屈;老.師教案網(wǎng)水藏在哪里?怎樣撒水?3、灑水車(chē)為什么會(huì)有音樂(lè)?三、特別車(chē)輛大換班1、著火了-快速趕到的是灑水車(chē)。商量：

3、灑水車(chē)也有水，為什么不能救火?2、受傷了-快速趕到的是消防車(chē)商量：消防車(chē)為什么不能救人?3、天氣太熱，地面溫度上升，誰(shuí)能來(lái)降溫?四、查找會(huì)唱歌的伴侶1、出示三種車(chē)：我們都是特別的車(chē)輛，都有自己特別的本事，都會(huì)唱歌，可是我們還想多交一些伴侶，你們還知道哪些會(huì)唱歌的車(chē)?你們還見(jiàn)過(guò)哪些特別的車(chē)呢?2、幼兒介紹，演示?；顒?dòng)反思：當(dāng)今幼兒每天生活在大千世界對(duì)各種事物極其奇怪，他們接觸到的事物往往會(huì)使我們成人始料未及，因此讓幼兒從小樹(shù)立平安和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)是非常必要的?？茖W(xué)活動(dòng)會(huì)唱歌的車(chē)主要通過(guò)幼兒教感愛(ài)好的動(dòng)畫(huà)形式讓幼兒了解搶救車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的不同性質(zhì)和用處，了解它們的不同聲音并把握遇到緊急事情應(yīng)當(dāng)撥

4、打什么號(hào)碼。在演示課件活動(dòng)中通過(guò)用語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)故事及圖片等形式，生動(dòng)地將三種特種車(chē)展現(xiàn)給孩子。其畫(huà)面顏色艷麗，所配音樂(lè)節(jié)奏明快，故事情節(jié)扣人心弦、動(dòng)物形象生動(dòng)活潑、特種車(chē)及警笛聲鮮亮逼真，解說(shuō)清楚、極富感染力，非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，易于幼兒接受。在幼兒觀賞故事期間，當(dāng)看到兩只壞老鼠由于偷不到糧食，將熊大叔保管的糧倉(cāng)點(diǎn)燃時(shí)，幼兒緊急得個(gè)個(gè)瞪大雙眼，教室中鴉雀無(wú)聲，當(dāng)看到被樹(shù)上的小猴子發(fā)覺(jué)。小猴子通過(guò)撥打110、120、119三個(gè)電話(huà)號(hào)碼，分別叫來(lái)了警車(chē)、搶救車(chē)和消防車(chē)，從而抓住了壞老鼠、救出了倉(cāng)庫(kù)管理員熊大叔、熄滅了大火，保住了糧倉(cāng)時(shí)，幼兒長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，真正感到了這個(gè)故事帶給幼兒的震撼。活

5、動(dòng)的最終又設(shè)立了思索問(wèn)題，利用三種特種車(chē)的圖片、撥打三個(gè)電話(huà)號(hào)碼以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急圖片進(jìn)行提問(wèn)，再一次復(fù)習(xí)穩(wěn)固三種車(chē)的名稱(chēng)、用處、發(fā)出的聲音并記住三個(gè)電話(huà)號(hào)碼，使整個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步得到升華。他評(píng)小一班老師在本次活動(dòng)中，老師充分的發(fā)揮了電教手段的作用。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用了他們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)手段把平安教育融入到活動(dòng)中，使孩子們有了一個(gè)生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)在眼前。故事情節(jié)好玩生動(dòng)，音樂(lè)逼真。孩子們很喜愛(ài)。嘟嘟熊雖然沒(méi)有看到這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，但馬老師的課件確實(shí)很棒課件貫穿于整節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，孩子在嬉戲中了解三個(gè)特別號(hào)碼。并能精確說(shuō)出來(lái)這個(gè)活動(dòng)在整體設(shè)計(jì)上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以故事情節(jié)及嬉戲貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，使孩子們仿佛融入了情節(jié)的進(jìn)展當(dāng)中，調(diào)動(dòng)了多種感官，在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩中增長(zhǎng)閱歷，同時(shí)，活動(dòng)的選材貼近于幼兒生活，也正是幼兒所需要的，為此他們能夠在主動(dòng)學(xué)習(xí)中參加活動(dòng)。冰琪琳提一點(diǎn)個(gè)人的建議就是，小班孩子對(duì)于車(chē)的形狀和車(chē)發(fā)出的聲音更感愛(ài)好，他們的認(rèn)知特點(diǎn)是由直觀到形象，所以老師應(yīng)當(dāng)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，不必急于讓幼兒記住三個(gè)號(hào)碼，首先能從這兩個(gè)特征上區(qū)分三種車(chē)即可，可在延長(zhǎng)等活動(dòng)中漸漸區(qū)分三個(gè)號(hào)碼。第 4 頁(yè)