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1、2019-2020年一年級數(shù)學上冊 得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法 1教案 北京版教學目標：1. 鞏固學過的得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法。2. 培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。3. 在學習過程中，滲透數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點：熟練掌握得數(shù)是6、7的加、減法。教學過程：一、復習導入1. 出示3幅圖（圖片）。2. 生觀察圖，同桌互相說圖意。3. 獨立列式計算。4. 同桌討論：找出3幅圖的相同點和不同點，體會整體與部分的聯(lián)系。5. 生匯報。二、練習1. 獨立看圖列式，說說你的算式分別表示什么意思？2. 計算比賽。6+1 2+4 3+4 3+3 7-6 6-2 7-4 6-37-1 6-4 7-3 3

2、. 游戲：摘蘋果 學生們做摘蘋果的游戲，請你認真地算一算。4. 做5題 （1）請你觀察圖，小猴子涂了幾個，還有幾個沒涂上顏色，列式計算。 （2）請你自己涂色列式計算。5. 思考題： 把1、2、3、4、5、6分別填入方框內(nèi)，使算式成立。 ( ) + ( ) =7 ( ) + ( ) =7 ( ) +( ) =7三、作業(yè)： 做數(shù)學課堂練習冊。四、課堂小結(jié)： 說說你學會了什么？附送：2019-2020年一年級數(shù)學上冊 得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法教案 北京版教學目標：1. 會計算得數(shù)是6、7的加法和減法式題。2. 在動手操作中理解加減法的含義，初步了解加減法之間的關(guān)系。3. 培養(yǎng)操作能力、觀察和比

3、較能力，培養(yǎng)愛學習和認真審題的好習慣。教學重點：6、7的合成及用括線表示條件和問題的加減法應(yīng)用題。教學難點：用括線表示條件和問題的加減法應(yīng)用題。教學過程：一、復習：1. 口算卡：全班口算練習。2. 復習6和7的分解組合，說說6和7的分解組合。二、新授：1. 導入：星期天，同學們?nèi)ピ詷?，看看圖你明白了什么?（生觀察：已經(jīng)栽了5棵，還有2棵沒栽）（師將做好的大括號將樹括起來）師：現(xiàn)在你又發(fā)現(xiàn)了什么？生：發(fā)現(xiàn)了問題。（平時練習學生知道問號的作用性）師：你怎么發(fā)現(xiàn)的問題？發(fā)現(xiàn)了什么問題？我看到了問號，問沒栽的和栽了的一共有多少棵？師：從哪里看出是一共的？（請學生到前面來找一找）師：這叫什么呢？說圖意。

4、(已知2棵樹沒栽,5棵樹栽上了,共有幾棵樹？257)師：看圖說意思再列式。（交流算法）2. 白菜圖。生：看圖-討論-匯報（你能把圖意說完整嗎？）筐外邊和筐里邊共有6棵白菜，筐外邊有4棵白菜,求筐里有幾棵白菜？列式：642（說說你是怎么算這道題的）三、鞏固練習：1. 看練一練1題，先說圖意再列式計算。2. 師：游戲猜一猜。盒里有6個球,拿出4個,里邊還有幾個？(642) 盒里有6個球摸出3個,里邊還有幾個？(633) 盒里有7個球，摸出2個，里邊還有幾個? (725) 3. 算一算。4. 比較：看圖1師：綠葉比紅花多（）個？生：綠葉比紅花多2個。師：誰會反過來說，紅花比綠葉少（）個？生：紅花比綠葉少2個（誰能把兩句話一齊說）？師：看圖2，粉熊比黃熊少幾個？生：粉熊比黃熊少1個。師：反著說：黃熊比粉熊多幾個？生：黃熊比粉熊多1個。四、作業(yè)：練一練2題做本上。