《2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)教案-青島版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)教案-青島版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)教案 青島版班級(jí)_姓名_一、我會(huì)填。1. 10個(gè)一是（ ），10個(gè)十是（ ），10個(gè)一百十（ ）。2. 6個(gè)百2個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。3. 一百里面有（ ）個(gè)十，10個(gè)百是（ ），一千里面有（ ）個(gè)十。4. 325是由（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十、（ ）個(gè)一組成的。5. 比九百九十九多一的數(shù)是（ ）。6. 280中的8表示（ ）2表示（ ）。7. 比900少1的數(shù)是（ ）。8. 與400相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。二、 應(yīng)該怎么填？ 寫作： 寫作： 讀作： 讀作： 表示： 表示： 三、比大小（在 里填上“”、“” 或“=”）。356 365

2、 763 800 901 899565 545 506 605 300 301四、好鄰居（寫出相鄰的數(shù)）。（1） 800 （2） 999 （3） 590 五、排排隊(duì)。562 256 894 652 600 100（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）參考答案：一、1. 10 100 10002. 6203. 10 1000 1004. 3 2 55. 10006. 8個(gè)十 2個(gè)百7. 8998. 399 401二、437 四百三十七 四個(gè)百三個(gè)十七個(gè)一304 三百零四 三個(gè)百四個(gè)一三、 四、799 801998 1000589 591五、1000 894 652 600 562 256附送：20

3、19-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)七教案 北京版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力：通過本節(jié)對(duì)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比較數(shù)的大小、估數(shù)、猜數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生熟練地掌握這部分的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫數(shù)的能力以及思維的靈活性。過程、方法：引導(dǎo)學(xué)生通過思考、比較、練習(xí)等方法，學(xué)習(xí)鞏固這部分知識(shí)。態(tài)度、情感：在學(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的自信心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)在萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比較數(shù)的大小、估數(shù)、猜數(shù)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫數(shù)的能力以及思維的靈活性。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，大小的排列及比較。教學(xué)過程一、基本練習(xí)：1. 按順序讀數(shù)（連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)）（1）一個(gè)一個(gè)地讀。13

4、98 1403（2）一十一十地讀。3560 （ ）（3）一百一百地讀。5900 （ ）小組內(nèi)完成，然后，指名表演數(shù)數(shù)。2. 比較數(shù)的大?。?）給小貓排隊(duì)。你是怎么排的？為什么？（2）比較數(shù)的大小，然后讓學(xué)生互相說一說。（3）交流反饋。二、課堂練習(xí)：1. 比一比。（課件演示） 手機(jī)（998元） 手機(jī) 手機(jī)（3020元）A 號(hào)手機(jī)比號(hào)手機(jī)便宜一些，比號(hào)手機(jī)貴得多。B 號(hào)手機(jī)大約是多少元？（在可能的錢數(shù)下面畫“”）1005元 965元 2995元（ ） （ ） （ ）小組內(nèi)討論、比較、做出判斷。然后集體交流反饋。2. 估數(shù)練習(xí)。（實(shí)物展示）A 這摞紙有多少張？觀察后說一說，你是怎樣估計(jì)的？小組內(nèi)先說一說。B 集體交流。（指名匯報(bào)）3. 游戲（猜數(shù)練習(xí)，兩人一組。）甲生：我寫一個(gè)四位數(shù)，你猜是多少？乙生：根據(jù)甲生的描述，進(jìn)行猜數(shù)游戲。4. 了解商品的價(jià)格，進(jìn)行填表、比較練習(xí)。師：根據(jù)你收集的信息，你想給大家提什么建議？三、總結(jié)：通過今天的練習(xí)，你有什么收獲？還有什么遺憾和問題？