《2019年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)-Module-5-Unit-1(IV)教學(xué)案-外研版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)-Module-5-Unit-1(IV)教學(xué)案-外研版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 1(IV)教學(xué)案 外研版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo):（1） 詞匯: trumpet, ring, doorbell, loudly（2） 句型: Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.2. 能力目標(biāo): 能對(duì)別人描述在做一件事情時(shí)另一件事情同時(shí)發(fā)生 ；充分理解課文內(nèi)容并把所學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。3.情感目標(biāo)： 用所學(xué)的語(yǔ)言去描述生活中的場(chǎng)景，多種形式的活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、預(yù)習(xí)學(xué)案我能行：如：playplayinghave ring sing make fal

2、l shine swim go rain eat三、導(dǎo)學(xué)案熱身復(fù)習(xí)：快速反應(yīng)。have ring sing make fall shine swim go rain eat自主學(xué)習(xí)：1.聽18頁(yè)part1錄音內(nèi)容2遍，尋找課文中的生詞，試著讀一讀。trumpet ring doorbell loudly2.再次聽錄音，把句子補(bǔ)充完整。（1）He is playing the trumpet, but the phone is _. （2）Daming is playing the trumpet again, but now the doorbell is _. (3)Daming is pl

3、aying the trumpet again, but the dog is singsing very _. 3.自讀課文，將不明白的句子用劃出，并找出下列問(wèn)題答案。（1）Who is having a birthday party? （2）What is Daming doing?（3）Who is coming in the door? （4）Who is singing?(5)How many times did Daming play the trumpet?合作交流：1.小組內(nèi)討論自學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，互相交流學(xué)習(xí)，將正確的答案寫在隨堂記錄本上。2.討論課文中三幅圖片的內(nèi)容，并用

4、課文中的句子描述出來(lái)。3.句子大比拼。（用“but”造句）如：Im watching TV,but my mother is calling me.4.課本劇表演。四、課堂檢測(cè) （句子連連看）Hes eating dinner, a car is coming.butHes starting to cross, the doorbell is ringing.Shes talking to her friend her mother is calling.Shes playing the phone is ringing.五、課后作業(yè) 1.正確流利朗讀課文。 2.整理好隨堂筆記內(nèi)容。 3.完成

5、配套練習(xí)冊(cè)17頁(yè)1、2題。六、板書設(shè)計(jì)Unit1 Daming is having a birthday party. G1 G2 G3 G4the phone is ringing.Daming is playing the trumpet, but the doorbell is ringing.the dog is singing very loudly.七、教后反思附送：2019年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 1(V)教學(xué)案 外研版一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠用“but”連接兩個(gè)同時(shí)正在進(jìn)行并且相互發(fā)生影響的兩件事。能力目標(biāo)理解和靈活地運(yùn)用“but”在英語(yǔ)知識(shí)中。情感目標(biāo)讓

6、學(xué)生感知隨意打斷別人是不禮貌的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。二、 預(yù)習(xí)學(xué)案（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)1能夠讀準(zhǔn)課文中新單詞的讀音，并記熟。2讀課文，感知課文的大體內(nèi)容。（二）預(yù)習(xí)內(nèi)容1寫出下列單詞小號(hào) 響 門鈴 大聲地 電話 2回答下列問(wèn)題（1）What is Daming doing?(2)When Daming is playing the trumpet first, whats the matter?(3) When Daming is playing the trumpet second, whats the matter?(3) When Daming is playing the trump

7、et third, whats the matter?(4) How is Daming having a birthday?三、導(dǎo)學(xué)案（一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠用“but”連接兩個(gè)同時(shí)正在進(jìn)行并且相互發(fā)生影響的兩件事。（二）師生共同學(xué)習(xí)課文。1. 教師向?qū)W生出事需要完成的聽音任務(wù)。（1）Daming is playing the trumpet, but the is .(2) Daming is playing the trumpet again, but now the is .(3) Daming is playing the trumpet again, but the is very l

8、oudly.(4) Daming is having a birthday.2.教師第一次播放錄音，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。3.教師第二次播放錄音，每一句話后短暫暫停，在包含有學(xué)生所填空的句子時(shí)教師可以作比較長(zhǎng)時(shí)間的停頓，讓學(xué)生有時(shí)間完成單詞的書寫。4.教師第三次完整的播放錄音，讓學(xué)生檢查聽音任務(wù)的完成情況。5.全班交流匯報(bào)聽音任務(wù)的完成情況，教師請(qǐng)幾名同學(xué)到黑板前完成聽音任務(wù)中的空格，請(qǐng)全班同學(xué)注意檢查學(xué)生單詞的拼寫情況。6.全部齊讀聽音內(nèi)容。7.教師第四次播放錄音，在每一句后停頓，請(qǐng)學(xué)生跟讀。為了檢查學(xué)生聽得是否認(rèn)真，教師可以采取請(qǐng)個(gè)別學(xué)生起來(lái)單獨(dú)跟讀，這樣既能組織教學(xué)，又可以考察學(xué)生模仿語(yǔ)

9、音語(yǔ)調(diào)的能力，教師在此時(shí)還可以指導(dǎo)學(xué)生模仿的細(xì)節(jié)。四、課堂檢測(cè)連詞成句1. a, Daming, birthday party, is having(.) 2. cant, his, hear him, friend(.) 3. is coming, he, a car, but, is eating(.) 五、課后作業(yè)抄寫教材19頁(yè)第3部分的句子兩次。六、板書設(shè)計(jì)Unit1 Daming is having a birthday party(1)Daming is playing the trumpet, but the is .(2)Daming is playing the trumpet again, but now the is .(3)Daming is playing the trumpet again, but the is very loudly.(4)Daming is having a birthday. 七、教學(xué)反思