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1、2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法 1教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1熟練掌握千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的加減法。2培養(yǎng)學(xué)生的推算能力、遷移能力與熟練計(jì)算的能力。3. 能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。教具：多媒體、卡片、板書(shū)、練習(xí)卷、紅色記號(hào)筆、吸鐵石、教棒學(xué)具：卡紙、記號(hào)筆教學(xué)預(yù)設(shè)：一、創(chuàng)設(shè)情景1師：同學(xué)們肯定去超市買(mǎi)過(guò)東西吧，今天老師也帶來(lái)了一些商品。多媒體出示：商店里的一些商品問(wèn)：你看到些什么呢？師：如果讓你任意選擇兩件你喜歡的商品，你想選什么呢？一共需要多少錢(qián)，能用一個(gè)算式表示嗎？師：同桌兩位同學(xué)一人提問(wèn)，另一人將算式寫(xiě)在紙條上行嗎？（學(xué)生活動(dòng)）出示：各種算式。師：同學(xué)們寫(xiě)了這么多算式，

2、我們來(lái)將這些算式分分類(lèi)吧。你想怎么分呢？（整百數(shù)加法和整十?dāng)?shù)加法）（師移動(dòng)紙條）二、探究新知（一）加法計(jì)算1整百數(shù)加法（1）問(wèn)：我們先來(lái)看整百數(shù)的加法。300+200結(jié)果是多少？你是怎樣想的？師：把你的算法和同桌交流一下，看看你們可以找出幾種算法好嗎？（學(xué)生交流討論）方法1：數(shù)射線上算。演示：讓學(xué)生在數(shù)射線上畫(huà)出計(jì)算過(guò)程。方法2：3個(gè)百加2個(gè)百等于5個(gè)百是500。（2）同學(xué)們說(shuō)得真不錯(cuò)，我們也來(lái)算一算其它幾道題目吧。（學(xué)生口答，師寫(xiě)答案，選一題說(shuō)算理）2整十?dāng)?shù)加法（1）問(wèn)：這些題目你能算出結(jié)果嗎？60+90結(jié)果是多少？怎樣想的？板書(shū)：6個(gè)十加9個(gè)十等于15個(gè)十是150（2）師：其它題目也請(qǐng)你們

3、來(lái)算一算。注：300+60 問(wèn)：還可以怎樣想？3個(gè)百和6個(gè)十可以組成360。師：我們也可以利用數(shù)的組成進(jìn)行加法計(jì)算。（學(xué)生口答，師寫(xiě)答案）3小結(jié)師：剛才我們學(xué)習(xí)了什么？出示課題：整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加法計(jì)算問(wèn)：你們是怎樣進(jìn)行計(jì)算的呢？（整百數(shù)的加法就是把幾個(gè)百加幾個(gè)百，整十?dāng)?shù)的加法就是把幾個(gè)十加幾個(gè)十。）（二）減法計(jì)算1整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法（1）師：剛才我們討論了整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加法的計(jì)算方法，我這里還有一些題目。出示：800-200= 120-40= 800-40= 580-240=問(wèn)：這些題目和前面的題目有什么不同？師：想不想試一試呢？你可以任意從中選擇一題，但是你不僅要說(shuō)出結(jié)果，還要說(shuō)說(shuō)你是怎么

4、想的。根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：8個(gè)百減2個(gè)百等于6個(gè)百是600。12個(gè)十減4個(gè)十等于8個(gè)十是80。（2）練習(xí)700-100= 210-50= 900-10= 380-290=2課堂總結(jié)問(wèn)：這節(jié)課你有些什么收獲呢？問(wèn)：整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法我們是怎么算的？（整百數(shù)的減法就是把幾個(gè)百減幾個(gè)百，整十?dāng)?shù)的減法就是把幾個(gè)十減幾個(gè)十。）三、鞏固新知。1看誰(shuí)算得又對(duì)又快。800-300700-30 730-4506001006080 250360900-200 59040 320-2802算一算，比一比，在里填上“”、“”或“”。100300700-200 250310500380-190200 27030640-

5、3403搶答題。（卡片）形式：以組為單位，看哪組答對(duì)的題最多，哪組就獲勝。50+400= 900-20= 150+60= 830-410=70+500= 800-460= 930-460= 360+40=550+450= 780-700= 900-250= 410-140=4在里填上一個(gè)合適的數(shù)字，使等式成立。 30+70=40 760-0=60問(wèn)：還可以怎么填？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？題1：加數(shù)的十位比2大題2：減數(shù)的十位比6大四、課后談話：師：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上哪里呢？我們所學(xué)習(xí)的就是整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法。課后我們把書(shū)上的練習(xí)完成好嗎？問(wèn)：對(duì)于今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容你還有什么問(wèn)題嗎？附送：20

6、19-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法 2教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1熟練掌握千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加減法。2培養(yǎng)學(xué)生的推算能力、遷移能力與熟煉計(jì)算的能力。3. 能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景。1. 出示數(shù)射線和小青蛙圖。小青蛙跳到一個(gè)點(diǎn)，教師提出問(wèn)題，復(fù)習(xí)舊知。例： 跳到400，400是由（ ）個(gè)（ ）組成的。 跳到100，100里面有（ ）個(gè)十，100的一半是（ ），它是（ ）個(gè)（ ）。2. 學(xué)生根據(jù)問(wèn)題指出小青蛙該跳到的地方。例：8個(gè)十是（ ），6個(gè)百是（ ），2個(gè)百是（ ），由5個(gè)百和7個(gè)十組成的數(shù)是（ ），27個(gè)十是（ ），39個(gè)十是（ ）。二、感受問(wèn)題。1師演

7、示主題圖，小青蛙從200向前跳到500又從900往后跳到500。提出問(wèn)題：小青蛙是怎樣跳的？你能根據(jù)小青蛙跳的過(guò)程用算式來(lái)表示嗎？2小組討論，集體探究：小青蛙從200向前跳到500。算式是：200300500問(wèn)：200、300、500各表示什么意思？小青蛙從900往后跳到500。算式是：900400500問(wèn)：900、500、400各表示什么意思？3揭示課題：小朋友，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法。4模仿練習(xí)：在數(shù)射線上算。（書(shū)上第1題）學(xué)生做完之后，挑選幾題，同桌互相交流思考方法。三、探究新知。1出示：800200(1)讓學(xué)生嘗試練習(xí)，并說(shuō)出是怎樣想的？(可能也有多種算法)(2)

8、根據(jù)學(xué)生的回答，找出最簡(jiǎn)便的方法：8個(gè)百減2個(gè)百等于6個(gè)百是600，教師板書(shū)：800200600試一試，說(shuō)出口算的思考過(guò)程：900600200700700500300400小結(jié)：整百數(shù)加減整百數(shù)的計(jì)算方法就是把幾個(gè)百加或減幾個(gè)百。2. 出示：12040(1)你會(huì)計(jì)算嗎？你是怎么想的？(同桌討論，學(xué)生嘗試)學(xué)生交流，可能也有多種算法，老師著重介紹一種：因?yàn)?20是12個(gè)十，40是4個(gè)十，12個(gè)十減4個(gè)十等于8個(gè)十。教師板書(shū)：1204080(2)練一練，說(shuō)出口算的思考過(guò)程90010440408050800402707013060小結(jié)：剛才的練習(xí)都是以“十”作計(jì)數(shù)單位。3. 出示：420190現(xiàn)在的

9、題目數(shù)字更大了，你們怕嗎？讓我們好好研究一下，怎樣計(jì)算更方便呢？小組討論，也可以自學(xué)書(shū)上的方法。然后交流，你是怎么想的：42個(gè)十加19個(gè)十是61個(gè)十。61個(gè)十是610，所以4201906104. 出示：580240問(wèn)：根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的方法，現(xiàn)在你能很快地算出來(lái)嗎？交流小結(jié)： 因?yàn)?82434，所以58個(gè)十減24個(gè)十是34個(gè)十，34個(gè)十就是340。試一試，說(shuō)出口算的思考過(guò)程：3402101702503802905. 想一想：這幾道題你是用怎樣的方法計(jì)算得又快又準(zhǔn)確地？四、鞏固新知。1搶答題，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。800300700307304506001006080 250360900200 59040 3202802算一算，比一比，在里填上“”、“”或“”。100300700200 250310500380190200 270306403403拓展題。（供學(xué)有余力的學(xué)生完成）（ ）350750 400（ ）80（ ）70210 280（ ）780問(wèn)：你是怎么想的？4小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？