《人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第六單元課時3小數(shù)加減混合運算導(dǎo)學(xué)案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第六單元課時3小數(shù)加減混合運算導(dǎo)學(xué)案.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、備課教案教學(xué)內(nèi)容第6單元 小數(shù)的加法和減法課時課時三：小數(shù)加減混合運算 主備人數(shù)學(xué)教研組所在學(xué)校教材分析主要內(nèi)容有：小數(shù)加、減法；混合運算以及整數(shù)的運算定律推廣到小數(shù)。 通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)情境，幫助學(xué)生理解小數(shù)加減運算要數(shù)位對齊的道理，通過遷移舊知來正確運用定律進行小數(shù)的簡算。小數(shù)加減法的計算方法基本相同；計算的重點、難點都集中在小數(shù)點的處理問題上，計算的結(jié)果都要考慮是否要用小數(shù)的基本性質(zhì)使之變成最簡。教學(xué)目標知識目標掌握小數(shù)加減法混合運算的運算順序，正確計算小數(shù)加減法法混合運算。能力目標在教學(xué)中進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力情感目標培養(yǎng)學(xué)生的計算能力教學(xué)重點掌握小數(shù)加減混合運算順序。教學(xué)難點能用不

2、同方法解決簡單的實際問題，體驗算法的多樣化。教學(xué)準備課本、課件。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)生活動補充、 總結(jié)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算:0.2+0.33.5+2.4 8.7-4.51-0.60.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.50.7+0.86.7+1.15+6.59.7-7回顧小數(shù)加減法要注意什么？2、 先說運算順序再計算，可以簡便計算嗎？156+48+244 1000356444提問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)加減混合運算，你認為整數(shù)加減混合運算和小數(shù)加減混合運算之間有聯(lián)系嗎？有什么樣的聯(lián)系？二、 自主探究1、 出示例3（1）（1） 你準備用什么方式進行計算？豎式：7.45+5.8+

3、4.69=17.94 遞等式： 7.45+5.8+4.69 7.45 =13.25+4.69 5.8 =17.94 + 4.69 17.94（2） 小結(jié)：當(dāng)幾個小數(shù)進行連加計算時，可以把各個小數(shù)寫在同一個豎式里，計算簡便。也可以按從左往右的順序進行計算。2、 出示例3（2）（1） 你準備用什么方式進行計算？20-6.45-8.3 20-（6.45+8.3）=13.55-8.3 =20-14.75=5.25 =5.253、小結(jié)：小數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的運算順序相同，都是從左往右依次計算，如果有小括號的要先算括號里面的。師：這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的運算。三、 鞏固練習(xí)1、 P

4、76做一做12、 你可以提出什么問題？四、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲嗎？五、板書設(shè)計：小數(shù)加減混合計算7.45+5.8+4.69=17.94 遞等式： 7.45+5.8+4.69 7.45 =13.25+4.695.8 =17.94 + 4.69 17.9420-6.45-8.3 20-（6.45+8.3）=13.55-8.3 =20-14.75=5.25 =5.25六、習(xí)題精選：1.計算: 2-0.35+0.4 4.36-(2.01+2.29) 21.3+(10-5.07) 20-6.45-8.3 2、擇正確答案.寫在等號后邊: (1).9.26-3.96+8.905=(14.47514.20513.809) (2).9.09+11.1-19=(201.11.19) (3).40-9.05-(3.8+6.02)=(21.1333.3520.95) 【本文檔由書林工作坊整理發(fā)布，謝謝你的下載和關(guān)注！】3