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1、2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小數(shù)加減法第二教時(shí)教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.理解掌握小數(shù)減法的計(jì)算方法。2.會(huì)正確地計(jì)算小數(shù)減法。過程與方法：由生活實(shí)例著手，討論并總結(jié)小數(shù)加法運(yùn)算的方法。通過讓學(xué)生親身經(jīng)歷計(jì)算方法的獲得過程，培養(yǎng)他們的算法思維。情感與態(tài)度：通過觀察、比較、討論等活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。教學(xué)過程： 一、續(xù)前深入探究： 1.出示上次比賽題：（改變已知條件與問題） 前擲 后擲 總成績(jī) 第一組 第二組 第三組 第四組 （1）小組討論解題方法： （2）請(qǐng)代表口述解題方法并板演：繼續(xù)前一課時(shí)所收集的材料探究，注重知識(shí)的連續(xù)性。 2.集體評(píng)析： 3.小結(jié)：（1

2、）計(jì)算小數(shù)的減法，只要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同的數(shù)位也就對(duì)齊了。（2）然后按照整數(shù)減法的法則做，不夠減向前一位數(shù)借一作十繼續(xù)減。（3）得數(shù)中的小數(shù)點(diǎn)要與橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊在這一教學(xué)過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生將整數(shù)減法的知識(shí)遷移到小數(shù)減法中，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、合作交流，親身經(jīng)歷計(jì)算方法的獲得過程，培養(yǎng)他們的算法思維 二、獨(dú)立練習(xí)： （1）9.14.5 6.94.9 9.33 0.890.57 0.260.16 8.12.7 （2）下面各題錯(cuò)在哪里？請(qǐng)改正。7.9 27 5.76 8.4 2.26 19.6改錯(cuò)：改錯(cuò)： （3）豎式計(jì)算，并用計(jì)算器檢驗(yàn)。重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)（2）和（3）91.7672.47 73.45

3、34.5 11090.6 將被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)比減數(shù)小數(shù)部分位數(shù)少的題作為本節(jié)課的難點(diǎn)加以解決。通過改錯(cuò)題部分的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一難點(diǎn)進(jìn)行自主探索，幫助學(xué)生形成良好的計(jì)算技能。三、實(shí)踐應(yīng)用： 1.根據(jù)提供的信息提出問題，再列式解答。 上海市區(qū)人均公共綠地面積（）2001年2002年2003年2004年5.567.769.1610 2.小巧和小亞一起去購(gòu)物。 10.9元 38.5元 79.99元 11.8元 （1）小亞帶了90元，她想買一雙圣誕襪和一個(gè)書包，她帶的錢夠嗎？ （2）小巧用50元買了其中的兩件商品，她買的可能是哪兩件商品？還剩多少錢? 運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決一些涉及日常生活應(yīng)用的

4、問題，減少枯燥的計(jì)算對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。四、課后小結(jié)：生講（方法和注意點(diǎn)）。同時(shí)出示課題：小數(shù)減法附送：2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小數(shù)加減法簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：正確熟練地進(jìn)行小數(shù)加減簡(jiǎn)便運(yùn)算過程與方法：1通過觀察和計(jì)算，認(rèn)識(shí)并熟練掌握小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。2在計(jì)算過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)各種簡(jiǎn)便方法之間的內(nèi)在聯(lián)系。情感與態(tài)度：通過利用多種方法進(jìn)行解題訓(xùn)練，讓學(xué)生開闊思路并掌握計(jì)算的方法、策略，并使之融會(huì)貫通，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)過程： 今天我們上小數(shù)加減法簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)課：小數(shù)加減法簡(jiǎn)便運(yùn)算一、 心算：（開火車形式）0.40.03

5、 0.050.2 0.780.4 0.200.05 0.20.23 0.370.4 0.640.03 1.450.4 1.30.02 0.50.01 0.20.02 3.261.13二、指名板演： （1）1.78-4.2+10.22 （2）5.72-（1.78+1.72） （3）6.77-0.59-1.77 （4）46.87+（3.54-6.87）+6.46小結(jié)：認(rèn)真審題，看清運(yùn)算符號(hào)，確定計(jì)算方法三、小組練習(xí)：（把題目分組，由學(xué)生代表認(rèn)領(lǐng)，小組集體完成。）（1） 4.77-1.47-0.53 8.49+5.55+0.51 （2）8.07-（4.07-0.8） 89.17-5.46-40.17 （3）0.8+1.05+0.95+0.2 49.52-4.88+50.48-15.12 （4）66.74-（0.74+4.56）-5.44 5.87+66.9-0.87+0.1 （5）9.5+10.5+10.8+9.7+9.6+10.5 35.49+（72-5.49）四、列式計(jì)算：1 8.07比15.5少多少？2 65減去17.55的差加上0.85結(jié)果是多少？3 25.25加上17.7的和減去41.435結(jié)果是多少？4 26.78與12.2的和減去18.6與0.9的差結(jié)果是多少？