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1、2019年五年級音樂上冊第7課堆雪人教案人音版教學(xué)目標：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂的情緒。2、指導(dǎo)學(xué)生在合唱時低聲區(qū)保持氣息和聲音的高位置， 并做到聲部的和諧與統(tǒng)一。3、將旋律模仿的手法，運用在學(xué)生旋律創(chuàng)作練習(xí)中。4、在新穎的教學(xué)環(huán)境中，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點：1、一個降號調(diào)歌曲的視唱與合唱。2、學(xué)生對新歌能進行創(chuàng)造性的綜合表演。教學(xué)過程： (一)學(xué)生隨音樂聲進教室，師生問好。(二)新歌曲調(diào)復(fù)習(xí)，采用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生用口風(fēng)琴輔助練習(xí)。1、一個降號調(diào)的音階練習(xí)。2、從三度音程練習(xí)入手練唱合唱部份（一）。3、從尋找曲調(diào)異同點入手練唱合唱部份

2、（二）。4、練唱新歌曲調(diào)。5、口風(fēng)琴合奏練習(xí)。(三)新歌歌詞教學(xué)。1、揭示課題，啟發(fā)學(xué)生對冬日環(huán)境的豐富想象或聯(lián)想。2、新歌范唱（采用多媒體演示）。3、學(xué)生學(xué)唱新歌。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，以不同的情感、力度分別唱好新歌的齊唱及合唱部分。（四）快樂一刻：1、學(xué)生以二重唱形式演唱新歌，并進行集體點評。（采用卡拉OK形式演唱）2、指導(dǎo)學(xué)生對新歌用多種形式進行創(chuàng)造性表演。創(chuàng)設(shè)雪景環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生以唱、奏、舞等多種形式創(chuàng)造性地演唱歌曲，更完美地表達歌曲意境。（五）小結(jié)：對本課學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行評價、總結(jié)，肯定學(xué)生主動學(xué)習(xí)及積極創(chuàng)新的精神。附送：2019年五年級音樂上冊第7課迎來春色換人間教案人音版教學(xué)目標：

3、1、通過欣賞，使學(xué)生了解戲曲音樂的一般常識，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲音樂的興趣。2、欣賞京劇豫劇選段，幫助學(xué)生了解其音調(diào)和風(fēng)格特點，逐步了解一些民間音樂語言。教學(xué)重點： 聽賞作品。教學(xué)難點： 戲曲音樂對塑造人物形象、刻畫人物性格的作用。教學(xué)方法： 導(dǎo)學(xué)達標法聽唱法、解說、聽賞、閱讀。學(xué)具準備： 風(fēng)琴，放音器材。教學(xué)過程：一、揭示課題:導(dǎo)語：大家知道，我國的水墨丹青在世界上是獨樹一幟的，同樣，戲曲也是我國特有的一種戲劇形式。外國人把它叫做“中國歌劇”，它具有悠久的歷史。它將文學(xué)、舞蹈、武術(shù)、舞美造型、雜技表演等各種因素有機的結(jié)合為一體。其中，戲曲音樂是表現(xiàn)劇情、展開沖突、烘托舞臺氣氛的重要手段。沒有

4、戲曲音樂就沒有戲曲，如同沒有歌唱就沒有歌劇一樣。二、簡介戲曲音樂常識。三、聽賞京劇唱腔。1、迎來春色滿人間是京劇智取威虎山中楊子榮的一段唱腔，表現(xiàn)了他智勇雙全的性格。2、在這段唱腔之前，有一大段幕間曲（氣氛音樂），它以打擊樂開端，氣氛緊張；接著三大件與樂隊協(xié)同奏出雄壯起伏的音樂，它渲染了劇情氣氛，又配合了人物動作，生動的表現(xiàn)了他騎馬馳騁在林海雪原的情景。其中，圓號的獨奏（放音）及樂隊的巧妙烘托（重放），把楊的颯爽英姿表現(xiàn)得淋漓盡致。3、“穿林海沖霄漢?！辈捎昧硕蓪?dǎo)板（緊拉慢唱）的唱腔，表現(xiàn)了英雄不畏風(fēng)險、胸有成竹的氣概。（放音）4、接著，音樂的速度放慢，節(jié)奏鏗鏘有力，這是一段馬舞，顯示了英雄駕馭駿馬的本領(lǐng)。（放音）5、在過門之后，“回龍”唱腔“抒山”的情緒由高亢有力轉(zhuǎn)向抒情，于是用二簧導(dǎo)板來抒發(fā)英雄那寬廣、偉大、深沉、細膩的情懷。6、三板“迎來人間”既是對大自然的贊美，又是對革命勝利的向往。7、此后，由慢而快的過門，把唱腔引入快速的西皮快板（1/4），表現(xiàn)了楊胸懷朝陽，決心入匪穴消滅敵人的英雄氣質(zhì)。8、唱段最后，“地覆天翻”以高亢豪邁的散板收尾，樂隊則以解放軍進行曲的引子樂句加以補充。小結(jié)：塑造形象、揭示內(nèi)心、刻畫性格。