《2019-2020年三年級(jí)英語下冊-Unit3-Lesson6(2)教案-閩教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)英語下冊-Unit3-Lesson6(2)教案-閩教版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年三年級(jí)英語下冊 Unit3 Lesson6（2）教案 閩教版教學(xué)目的與要求復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)食品的單詞：grape, apple, peach, melon, fish, cake, egg, orange, banana, carrot復(fù)習(xí)鞏固句型：I like. .I dont like. .They are not sweet.能聽、說、讀生詞：hamburgers, hot dogs, dumplings, rice, noodles能聽懂，會(huì)說：What do you like? Do you like.? Yes, I/we do. Four hamburgers,

2、please.學(xué)習(xí)字母e在閉音節(jié)中的讀音。熟練背誦韻句：I Like Fish(我喜歡魚)教學(xué)法步驟和方法建議一、復(fù)習(xí)1全班齊唱歌曲Apple Tree。2復(fù)習(xí)水果、食品方面的單詞。教師用英語發(fā)指令讓學(xué)生從他們的小單詞卡中挑出念到的詞。教師發(fā)指令：“Show me the grape/apple/peach/melon/fish/cake/egg/orange/banana/carrot.”學(xué)生選出相應(yīng)的單詞卡。教師也可以說：“Point to the. .”讓學(xué)生指出正確的圖。3教師事先準(zhǔn)備好一些水果或食物，逐一問學(xué)生：“Do you like oranges?”要求每個(gè)學(xué)生做出肯定或否定的

3、完整回答，如：“Yes, I like oranges./No, I dont like oranges.”二、學(xué)說英語1教師扮演食品店老板的角色，讓更多的學(xué)生上臺(tái)扮演買食品的孩子。教師問：“What do you like?”學(xué)生根據(jù)架上的不同食品說：“I like. .I dont like. .”2. 教師問一位學(xué)生：“Do you like hamburgers?”讓學(xué)生自主回答。3教師選擇VCD光盤的Lesson 6，讓學(xué)生一邊看錄像一邊聽錄音，可以逐句停頓，讓學(xué)生嘗試說出漢語意思。4教師把hamburgers, hot dogs, bumplings, noodles寫在黑板上。5

4、逐個(gè)教授生詞hamburgers, hot dogs, dumplings, noodles，要分音節(jié)帶讀，并告訴學(xué)生詞尾的s用表示復(fù)數(shù)形式。6教師逐句解釋課文，重點(diǎn)放在What do you like? Do you like? Do you like hamburgers? Yes, we do. Four hamburgers, please.等句子上，并告訴學(xué)生you可以分別把“你”或“你們”，回答應(yīng)分別是Yes, I do.或Yes, we do.句子Four hamburgers, please.的意思是“請拿四個(gè)漢堡包。”這是買東西時(shí)常用的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生多說幾句。如：“Two a

5、pples,please. Five hot dogs, please.”7.教師重播錄音，學(xué)生看書跟讀，連續(xù)數(shù)遍。三、看圖說話兩位同學(xué)組成一個(gè)小組，每人一次完成一幅圖，可進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，如：A：I like ice cream.B：I dont like apples.四、學(xué)習(xí)韻句I Like Fish把全班分成兩大組：男生一組，女生一組。由男生組念第一、三、五句，女生組念第二、四、六句。然后交換念。教師可引導(dǎo)學(xué)生用拍手掌的方式來打節(jié)拍。五、做課本練習(xí)4“聽音、認(rèn)讀并抄寫單詞”本單元學(xué)習(xí)元音字母e在閉音節(jié)中的讀法。Pen,hen,red,egg皆為閉音節(jié)，其中的e讀成e，此外還有l(wèi)et, be

6、d, ten, yes等，請學(xué)生立即在生詞本上抄寫單詞pen, hen, red, egg。要求邊讀邊寫，逐漸熟悉讀音規(guī)則。六、聽音打鉤或畫叉錄音內(nèi)容：1Hi, Im Sally. I like hot dogs, hamburgers and grapes. I dont like noodles. I dont like peaches.2Hello, Im Wang Tao. I like noodles and hamburgers. I dont like hot dogs.3. Hi, Im Chen Ling. I like noodles and carrots. I dont

7、 like melons.七、自我評(píng)估1我會(huì)說這些名稱：grapes, melon, carrot, peach, hot dogs, hamburger2. 我會(huì)說：I like. . I dont like. .3. 我會(huì)唱歌曲：Apple Tree4. 我會(huì)說、會(huì)寫這些單詞：pen, hen, red, eggI have got stars.（我得了 顆星。）注：評(píng)估方法見第一單元。請學(xué)生選擇屬于自己得分的圖。八、興趣活動(dòng)（供選用）拼讀單詞列隊(duì)比賽教師將全班分成兩組，發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片。不常用的字母（如Q，Z）卡片可以一人多拿幾張。游戲開始，教師說出一個(gè)單詞，如：pen，或出示一

8、枝鋼筆的圖片后，兩個(gè)組中持P，E，N字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前按單詞拼順序站好隊(duì)。先按正確順序排好的小組為獲勝組。Word Listfox狐貍 look看 grape葡萄酒 jump跳 sweet 甜的Melon西瓜 carrot胡蘿卜 peach桃子 hot dog熱狗Hamburger漢堡包附送：2019-2020年三年級(jí)英語下冊 unit3 period3教案 湘少版Basic aims of this lesson:1.to know the sound “q”, and understand words in Part E.2. Review the words and senten

9、ces.3.listen and sing the song in Part F.4.learn to write q.Teaching difficulties:Find out the reading- rule of the sound q.Read the sentences in part E.Teaching aids:Tape-recorder, word cards.Step 1 Warming up:1.greetings.T: How are you?Ss: I am very well.How old is he/she?He/she is.2. Ss act the d

10、ialogue in part C.Step 2 Presentation and drill1Teacher shows the picture of a duck and read it.2let the Ss find out the reading-rule of p in the word quack.3Write out other words in part E with “q”. 4Let Ss try to read.Step 3 Practice1.Listen to the tape of Part E.2.read the words and sentences 3. Sum up the reading rule of pin words 4.Write “p” in the book.Step 4. Consolidation1.Part F: Lets have fun2.Free talk.3. Listen to the tape( A,B, C, D) then read after it.3.Exercises book Handwriting on the blackboard:Unit 3 How old are you?Qq quick quack queen queue