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1、,指數(shù)函數(shù)說(shuō)課稿說(shuō)課稿,一、教材分析,一、說(shuō)教材的地位和作用（一）人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)必修1第2.1.2“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”是在學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了第一章中的函數(shù)概念,掌握了前一節(jié)指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)的基礎(chǔ)上展開(kāi)研究的。（二）指數(shù)函數(shù)的教學(xué)按照教參要求分兩個(gè)課時(shí)完成。 通過(guò)第一課時(shí)學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)的定義，圖像及性質(zhì)，從而進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)函數(shù)概念的理解與認(rèn)識(shí)，使學(xué)生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識(shí)和研究函數(shù)的方法，并且為學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)作好準(zhǔn)備。通過(guò)對(duì)教材的分析，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn) 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制

2、定了以下的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感價(jià)值觀,二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo),根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：概念、圖像 、性質(zhì)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生探究、歸納分析問(wèn)題的能力。情感價(jià)值觀：體會(huì)研究函數(shù)由特殊到一般再到特殊的研究學(xué)習(xí)過(guò)程；體驗(yàn)研究函數(shù)的一般思維方法。,三、確定重難點(diǎn),重點(diǎn)：指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)難點(diǎn)：用數(shù)形結(jié)合的方法從具體到一般地探索、概括指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。我確定此重難點(diǎn)的原因有：指數(shù)函數(shù)是一個(gè)新概念學(xué)生比較陌生，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)有相當(dāng)?shù)呐d趣和積極性，但探究問(wèn)題的能力以及合作交流等方面的發(fā)展不夠均衡。,三、 教學(xué)方法,（一）

3、教材處理：由實(shí)例引入定義，再根據(jù)定義并利用描點(diǎn)法畫(huà)出函數(shù)圖象，通過(guò)圖象得到函數(shù)的性質(zhì)學(xué)生在學(xué)習(xí)函數(shù)時(shí)，往往感到比較困難、抽象，不易理解和掌握要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)函數(shù)的一般規(guī)律，再繼續(xù)學(xué)習(xí)新的函數(shù)，學(xué)生就能順理成章，而不會(huì)產(chǎn)生無(wú)所適從的感覺(jué),（二）教法選擇：?jiǎn)l(fā)發(fā)現(xiàn)法、討論法。本方法充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的“三為主”教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并有利于既定目標(biāo)的滲透。,（三）教具使用：投影儀或電腦。在引導(dǎo)學(xué)生觀察分析了三種典型函數(shù)的圖象性質(zhì)之后，將得到的結(jié)論直接投影出來(lái)，課上的引例、例題、練習(xí)題、作業(yè)題也都可投影出來(lái)但要注意一定要體現(xiàn)過(guò)

4、程教學(xué)比如畫(huà)函數(shù)圖象，不要一下就把圖象投影出來(lái)，這樣不利于學(xué)生掌握?qǐng)D象的畫(huà)法，既使用了投影儀或電腦，也要將建立坐標(biāo)系（要強(qiáng)調(diào)三要素）、描點(diǎn)、用光滑曲線將這些點(diǎn)連接起來(lái)的整個(gè)過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)得到的結(jié)論直接投影出來(lái)，課上的引例、例題、練習(xí)題、作業(yè)題也都可投影出來(lái)但要注意一定要體現(xiàn)過(guò)程教學(xué)比如畫(huà)函數(shù)圖象，不要一下就把圖象投影出來(lái)，這樣不利于學(xué)生掌握?qǐng)D象的畫(huà)法，既使用了投影儀或電腦，也要將建立坐標(biāo)系（要強(qiáng)調(diào)三要素）、描點(diǎn)、用光滑曲線將這些點(diǎn)連接起來(lái)的整個(gè)過(guò)程展現(xiàn)出來(lái),四、指導(dǎo)學(xué)法,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)以下一幾點(diǎn)：善于思考，善于觀察，善于動(dòng)手，善于記憶的學(xué)習(xí)習(xí)慣；理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。,五 教學(xué)過(guò)程,(一)總體設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入 （3分鐘）2.講述新課：定義 圖象和性質(zhì)（20分鐘） 應(yīng)用 3.練習(xí) （15分鐘）4.小結(jié) （2分鐘）(二)、具體安排,板書(shū)設(shè)計(jì),2.12. 指數(shù)函數(shù) 一.指數(shù)函數(shù)的概念 二.圖象和性質(zhì) 三.應(yīng)用 1.定義 1. 畫(huà)圖象的方法 1. 比較大小 2.幾點(diǎn)說(shuō)明 2.草圖 例1 . 3. 性質(zhì) 例2.練習(xí),