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1、燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)張曼麗燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人教材分析一二三四學情分析教法學法教學流程燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人 01一、教材分析教材的地位和作用新課程人教A版高中數(shù)學必修1第二章2.1.2“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”。已經(jīng)掌握了指數(shù)冪運算和函數(shù)概念的基礎(chǔ)上，進一步研究指數(shù)函數(shù)，

2、以及指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)。也為今后研究對數(shù)函數(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。起到了承上啟下的作用。燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人 02一、教材分析教學目標（1）理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。（2）用描點法畫指數(shù)函數(shù)圖象，運用圖象探索指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，體會一般到特殊的研究問題方法。體會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法。（3）感受數(shù)形結(jié)合思想的重要性。培養(yǎng)從不同的角度解決同一個問題的習慣。提高觀察、比較、概括的能力。燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請

3、同學們想一想如何來治療該病人 03一、教材分析重點與難點教學重點：指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)；教學難點：對指數(shù)函數(shù)圖象的探究以及指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的 理解和簡單應用。燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人知識層面能力層面情感層面學生在初中已經(jīng)掌握了用描點法描繪函數(shù)圖象的方法，通過第一章集合與函數(shù)概念的學習后學生具備了數(shù)形結(jié)合的思想。學生已經(jīng)初步掌握了函數(shù)的基本性質(zhì)和簡單的指數(shù)運算技能。學生對數(shù)學新內(nèi)容的學習有相當興趣，但探究問題的能力及合作交流等發(fā)展不均衡。二、學情分析燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體

4、移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人三、教法學法學學法法自主探究合作交流教法教法引導發(fā)現(xiàn)歸納講授燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人四、教學流程創(chuàng)設情境導入新知01啟發(fā)誘導發(fā)現(xiàn)新知02深入探究理解新知03強化訓練鞏固新知04小結(jié)歸納拓展新知05布置作業(yè)內(nèi)化新知06燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人第一第一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情創(chuàng)設情境境 導導入新知入新知問題一問題一：第一步：拿出

5、一張紙，將它們對折沿折痕打開，然后將它們疊放起來；第二步：再將它們對折沿折痕剪開，再將它們疊放起來；、問：第五步之后，你手中有_張紙；第n步后，你手中又有多少張紙呢？即：實驗得到的紙張數(shù)y與實驗步驟數(shù)x的關(guān)系燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人第一第一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情創(chuàng)設情境境 導導入新知入新知共同特征共同特征引出引出特殊一般燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人第二環(huán)節(jié)：第二環(huán)節(jié)：啟發(fā)誘啟發(fā)誘導導 發(fā)發(fā)現(xiàn)新知現(xiàn)新知

6、01思考：為什么定義中規(guī)定a0且a1呢？燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人第二環(huán)節(jié)：第二環(huán)節(jié)：啟發(fā)誘啟發(fā)誘導導 發(fā)發(fā)現(xiàn)新知現(xiàn)新知完善對定義的理解完善對定義的理解指數(shù)函數(shù)是形式定義指數(shù)函數(shù)是形式定義燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人第二環(huán)節(jié)：第二環(huán)節(jié)：啟發(fā)誘啟發(fā)誘導導 發(fā)發(fā)現(xiàn)新知現(xiàn)新知 02指數(shù)函指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)數(shù)的圖象與性質(zhì)x-3-2-10123124813927燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自

7、體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人第二環(huán)節(jié)：第二環(huán)節(jié)：啟發(fā)誘啟發(fā)誘導導 發(fā)發(fā)現(xiàn)新知現(xiàn)新知 02指數(shù)函指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)數(shù)的圖象與性質(zhì)隨機舉例，通過一些圖象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律引導學生從圖像的位置，圖像過的定點，圖像的變化趨勢等方面討論并用幾何畫板動態(tài)的圖象一一驗證動態(tài)演示，合作交流動態(tài)演示，合作交流突破突破難點點燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人第三環(huán)節(jié)：第三環(huán)節(jié)：深入探深入探究究 理理解新知解新知根據(jù)以上圖象特點，完成表格：觀察圖像特點數(shù)形結(jié)合分類討論化歸轉(zhuǎn)化建構(gòu)

8、函數(shù)性質(zhì)燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人第四環(huán)節(jié)：第四環(huán)節(jié)：強化訓強化訓練練 鞏鞏固新知固新知練習1練習2燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人第五環(huán)節(jié)：第五環(huán)節(jié)：小結(jié)歸小結(jié)歸納納 拓拓展新知展新知（1）通過本節(jié)課，你對指數(shù)函數(shù)有什么認識？（2）這節(jié)課主要通過什么方法來學習指數(shù)函數(shù)性質(zhì)？（3）記住兩種情況下的圖象和性質(zhì)。燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人第六環(huán)節(jié)：第六環(huán)節(jié)：布置作布置作業(yè)業(yè) 內(nèi)內(nèi)化新知化新知習題2.1 A組 6、7燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人板板書設計書設計2、圖象及性質(zhì)燒傷病人的治療通常是取燒傷病人的健康皮膚進行自體移植，但對于大面積燒傷病人來講，健康皮膚很有限，請同學們想一想如何來治療該病人感謝聆聽感謝聆聽