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1、小幫手-幼兒園小班數(shù)學(xué)教案小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案教材分析：“小幫手”活動(dòng)所涉及到的數(shù)學(xué)概念是“求同”。按物體的屬性求同和分類，建立幼兒初步的集合觀念，是小班幼兒可以獲得的數(shù)學(xué)關(guān)鍵閱歷之一。這里說的屬性是指事物的特性，例如顏色、樣子、質(zhì)地、用處等，求同就是挑出其中具有相同屬性的事物。本次活動(dòng)選取了幼兒生活中每天都會(huì)用到的襪子和常見的手套作為學(xué)具和教具，引導(dǎo)幼兒用襪子和手套進(jìn)行配對(duì)、求同?；顒?dòng)目標(biāo)：1觀看襪子、手套的特征(大小、顏色、圖案)，能將相同的襪子、手套進(jìn)行配對(duì)。2初步理解“一雙”的含義了解成雙物體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3情愿參與活動(dòng)，能說出自己的發(fā)覺?；顒?dòng)預(yù)備：1閱歷預(yù)備：幼兒有按實(shí)

2、物標(biāo)記將物體分類的閱歷，熟悉紅、黃、藍(lán)等基本顏色。2物質(zhì)預(yù)備：晾衣架、夾子各若干，襪子每人一雙，手套人手一副，簍子若干?；顒?dòng)過程：1我們的襪子。師：看看，你的小腳上穿著什么呀?你的襪子是什么樣子的?有幾只呢?兩只一樣嗎?哪里一樣?引導(dǎo)幼兒自由觀看自己的襪子初步感知兩只襪子的大小、顏色、圖案相同，知道什么是“一雙”。2晾襪子。(1)呈現(xiàn)晾襪子的場(chǎng)景，引起幼兒愛好。師：今日媽媽洗了很多的襪子，還沒來得及晾，你們情愿幫助嗎?(2)出示一只襪子，引導(dǎo)幼兒觀看、配對(duì)。師：一雙襪子要晾在一個(gè)衣架上，那這只襪子應(yīng)當(dāng)晾在哪里呢?誰情愿試一試?個(gè)別幼兒示范將相同的襪子晾在一起，師幼共同檢驗(yàn)。師：為什么把它們晾在

3、這里?引導(dǎo)幼兒說出兩只襪子的相同特征。(3)幼兒操作，將相同的襪子配對(duì)。師：還有些襪子沒有來得及晾在衣架上，請(qǐng)你們每人拿一只襪子，找到它的好伴侶把它們夾在一起。你們情愿幫助嗎?(4)幼兒集體嬉戲，鼓舞幼兒表達(dá)自己查找的過程。師：襪子都晾好了嗎?襪子一雙一雙晾在一起了嗎?集體驗(yàn)證結(jié)果是否正確。3收手套。(1)介紹嬉戲玩法。師：今日媽媽很興奮，大家都很愛勞動(dòng)。瞧，媽媽洗的手套也曬干了，我們一起把它們收下來吧。什么樣的手套放在一起呢?把同樣的一副手套用夾子夾起來放在簍子里哦!(2)幼兒操作，遷移匹配襪子的閱歷，將相同的手套放在一起。老師觀看、指導(dǎo)，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解什么是“一雙”(一副1)。(3)互相檢查配對(duì)結(jié)果。師：都放好了嗎?我們來看一看有沒有都放對(duì)。4結(jié)束活動(dòng)。師：感謝你們幫媽媽晾了襪子，還收了手套，我們穿鞋子回家吧。我們腳上兩只鞋子也應(yīng)當(dāng)是什么樣子的呢?引導(dǎo)幼兒找兩只一樣的鞋子穿起來。第 4 頁(yè)